文档介绍：幼儿园中班语言《微笑》含反思
《中班语言《微笑》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　设计意图：
　　由于现在社会的发展，一些家庭因素，家长过多的对幼儿呵护，而导致幼儿缺乏肯定的爱心幼儿园中班语言《微笑》含反思
《中班语言《微笑》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　设计意图：
　　由于现在社会的发展，一些家庭因素，家长过多的对幼儿呵护，而导致幼儿缺乏肯定的爱心，唯我意识剧烈，不懂得去关切别人，不知该如何去关切别人，因此设计这节活动，旨在通过微笑的展露，向幼儿进行情感教化和思品教化。

　　活动目标：
　　1、要求幼儿理解作品的内容和情感基调，为小动物设想能带给别人欢乐的方法。
　　2、学会关切四周的人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。
　　3、发展幼儿的口语表达实力，丰富词汇：情愿、微笑。
　　4、知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，懂得微笑的重要性。
　　5、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

　　活动打算：
　　1、多媒体课件。
　　2、微笑的轮廓图，记号笔人手一支。

　　活动过程：
　　一、引导幼儿相互视察同伴的笑，激发幼儿的欢乐心情。
　　小挚友，你们会笑吗？今日为大家请来一位小客人，叫笑笑，（出示笑脸）笑笑会让我们变得更欢乐。让我看看你们甜甜的微笑吧请幼儿相互观看同伴微笑，并提出问题：当你看到同伴微笑的时候，你有什么感觉？让幼儿知道微笑能给别人带来欢乐。

　　二、播放多媒体课件，引导幼儿观赏散文。
　　原来微笑能给别人带来欢乐！森林里的小动物们也想把欢乐带给别人，它们都是用什么方法给别人带来欢乐呢？老师边讲边提问：
　　（1）小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐？
　　（2）大象会想出什么方法给别人带来欢乐？
　　（3）小兔会想出什么方法给别人带来欢乐？
　　（4)它的挚友们感觉怎么样?大家真欢乐呀，只有小蜗牛不快乐！它为什么不快乐？引导幼儿沟通、探讨，帮助小蜗牛想出各种给别人带来欢乐的方法。
　　（5)小蜗牛用什么方法给别人送去微笑呢？（让幼儿依据故事情节绽开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的实力。）

　　三、完整朗诵散文，进一步加深幼儿对散文的理解
　　（1）迁移生活中的阅历讲解并描述：平常小挚友在家里、在幼儿园你情愿帮助挚友做什么事他们会兴奋的？
　　（2）散文中的小鸟、大象、小兔都为挚友们做事，让他们兴奋小挚友也为别人做事让他们兴奋，那小蜗牛为小挚友做什么，让他们兴奋的呢？
　　老师小结：原来送给别人一个甜甜的微笑，别人也会欢乐的。

　　四、联系生活，提炼微笑
　　（1）师：小挚友平常在生活中，有没有得到过别人的微笑，是因为什么事而得到别人的微笑的？
　　师