文档介绍:幼儿园大班数学教案《认识左右》含反思
《大班数学教案《相识左右》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学****工作中带来帮助!
活动目标
1、在主动探究的过程中,感知左、右的空间方位,发展初步的位置观念。 幼儿园大班数学教案《认识左右》含反思
《大班数学教案《相识左右》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学****工作中带来帮助!
活动目标
1、在主动探究的过程中,感知左、右的空间方位,发展初步的位置观念。
2、情愿与同伴沟通,能比较精确地说出物体所在的左、右方位。
3、让幼儿相识左右。
活动重难点
1.通过活动,使幼儿能确定物体左右的位置与依次,并能用语言来表达,初步体验左右的相对性。
2.使幼儿在学****活动中获得主动的情感体验。
活动打算
1.铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。
2.幼儿每人1套图片。
活动过程
1.举手回答
小挚友,今日我们班来了一些客人,首先我们以热情的掌声欢迎他们,谁知道,一共来
了几位客人?
刚才你回答时举的哪只手?右手还可以做哪些事?左手呢?左、右手是一对好挚友,你身上还有这样一对对好挚友吗?(左腿、右腿;左脚、右脚;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)
2.听口令做动作
伸出你的左手,伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;跺跺你的左脚,踩跺你的右脚;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳
3.按方位说名称
(1)老师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的依次摆好,让幼儿说出文具的名称。小挚友,你们看一看,放在最左边的是什么文具,放在最右边的又是什么文具?谁来告知老师,尺子的左边是什么文具?尺子的右边又是什么文具?
(2)请幼儿按老师的要求把图片摆出来。先找出老虎图片,把小兔子图片摆在老虎图片的左边,把小猫图片摆在小兔子图片的左边,把熊猫图片摆在老虎图片的右边,把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说,老虎图片的左边是什么图片?右边又是什么图片?
(3)老师和幼儿面对面站着,老师请幼儿举起右手,老师自己也举起右手。老师举的右手和幼儿举的右手怎么不同呢?
(4)老师转过背,与幼儿方向一样,再举右手。让幼儿体验面对面站着,因为方向不同,所以自己举的右手就和老师的刚好相反;要是方向一样,老师举的手就和小挚友举的手一样了!
4.练****br/> 请幼儿说一说,下图画的分别是哪只手或哪只脚?请在左手、左脚的。内画\/,在右手、右脚的○内画△。
教学反思
相识左右这节课是幼儿园大班下册第一单元位置中的一个内容,是在幼儿学****了上下、前后的基础上进行教学的。能用左右来描述物体的位置,是本课的教学重点。体会左右的相对性是本课的一个难点。本节课我遵循了大班幼儿的认知规律,以嬉戏贯穿整个教学,让幼儿在轻松、开心的氛围中建构新知。
第