文档介绍：幼儿园小班教案《谁躲起来了》含反思
《小班教案《谁躲起来了》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的相识;
幼儿园小班教案《谁躲起来了》含反思
《小班教案《谁躲起来了》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的相识;
：×××躲起来了!
。
。
，体验合作嬉戏的欢乐。
活动打算：
，知道他们的姓名。
。
活动过程：
老师导语，引起幼儿的爱好，请幼儿说一说班上你的好挚友是谁，你为什么和他是好挚友，激励幼儿说的越多越好。
如：我和妞妞是好挚友，因为妞妞她能吃饭好，能高兴奋兴上幼儿园，我要向她学****吃饭好等等。
一、点名嬉戏，巩固相识同伴姓名
，被点到名的幼儿快速起立答到!，其他幼儿要求留意听和看。
，告知他们能在嬉戏中说出别的小挚友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学****爱好。
3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好挚友中，让幼儿分组进行找挚友的活动。
4、激励在活动中找对挚友的
幼儿，激励胆小的幼儿勇于尝试。
二、新授嬉戏：谁躲起来了
、玩法和嬉戏的规则。
⑴ 嬉戏的名称叫谁躲起来了?
⑵ 嬉戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，我叫×××，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：是谁躲起来了?(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：是×××躲起来了。
2. 幼儿嬉戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿状况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复嬉戏，老师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示激励。
活动中加强幼儿能快速清晰、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的相识，激励班上胆小的孩子进行尝试。
3、学说短句：×××躲起来了!
(我的挚友是谁，我的挚友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。