文档介绍：幼儿园小班语言教案《谁松的土》含反思
《小班语言教案《谁松的土》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　1、理解故事内容，了解蚯蚓的生活****性。
　　2、熬炼***儿园小班语言教案《谁松的土》含反思
《小班语言教案《谁松的土》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　1、理解故事内容，了解蚯蚓的生活****性。
　　2、熬炼幼儿语言表达实力和思维。
　　3、通过学****故事，学会帮助别人做一些力所能及的事。
　　4、能分析故事情节，培育想象力。
　　5、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

　　活动打算：
　　《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。

　　活动过程：
　　一、谜语导入：
　　1、今日老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。细瘦长长***，每天躲在泥土中，他是庄稼好挚友，钻来钻去把土松。
　　2、它是谁?它长什么样子?他生活在哪里?他喜爱干什么?小挚友们听得特别细致。现在我们都知道了蚯蚓喜爱松土，但是有一棵小桃树不知道。他到处找寻帮他松土的小动物，我们看看他都遇到了谁。

　　二、出示挂图，让幼儿自由表述。
　　1、出示第一幅挂图，他遇到了谁?对，是蝴蝶。我们来学一学蝴蝶飞。那小桃树会怎么问蝴蝶呢?是你帮我松的土吗?那蝴蝶会怎么回答?不是蝴蝶，小桃树又接着找他又找到了谁呢?我们来看下一幅图。
　　2、分别出示二、三幅挂图，问题同上。也不是啄木鸟，那最终小桃树找到帮他松土的小动物了吗?我们来看最终一幅挂图。
　　3、出示第四幅挂图，最终他找到了谁?对，是小蚯蚓。小桃树会怎么问小蚯蚓?小蚯蚓会怎么回答?原来是小蚯蚓帮它松的土。那小蚯蚓有松土的本事，其他小动物有什么本事呢?我们听听故事里是怎么说的。

　　三、比照挂图完整讲解并描述故事后，表演故事。
　　故事讲完了，故事里小蝴蝶有什么样的本事?小蜜蜂和啄木鸟呢?好，小挚友们听得很仔细。现在老师来扮演小桃树，你们扮演小动物加上动作我们一起来表演一下好吗?

　　四、出示实物，让幼儿视察。
　　1、今日老师把小蚯蚓和他的家一起请来了，闭上眼睛等他出来。小蚯蚓什么样子?什么颜色?他生活的土是什么样子的。对，它是活在潮湿的土里。
　　2、我们摸一摸它看看是什么感觉。软软的，滑滑的，很好。我们让他休息一下。

　　五、幼儿自由探讨蚯蚓生活****性，并自由表演。
　　1、蚯蚓是怎样松土的呢?请小挚友用好看的动作表演一下。(老师总结提升动作，然后请幼儿一起跟着表演。)
　　2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎样爱护自己呢?小挚友们特别聪慧，小蚯蚓吃一些腐烂的树叶或是从土里汲取一些东西，遇到危急时可以钻到很深的土里。它还有一个很厉害的本事就是被砍成好几节时还是可以活下来，是不是特别厉害!