文档介绍：幼儿园小班语言活动教案《脸脸各种各样的脸》反思
《小班语言活动教案《脸脸各种各样的脸》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　本活动取自于绘本故事《脸，脸，各种各样的脸》，书中通过点、线、面的方式幼儿园小班语言活动教案《脸脸各种各样的脸》反思
《小班语言活动教案《脸脸各种各样的脸》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　本活动取自于绘本故事《脸，脸，各种各样的脸》，书中通过点、线、面的方式表现出五官的的特征，从而呈现出不同的表情。视察图片中的不同表情，引发共情，尝试讲解并描述生活阅历
一、设计意图：
　　本活动取自于绘本故事《脸，脸，各种各样的脸》，书中通过点、线、面的方式表现出五官的的特征，从而呈现出不同的表情。我们的阅读区有这本绘本，在日常的嬉戏环节，幼儿很喜爱去阅读区阅读这本书籍，他们还会试着仿照书上的表情。《指南》中提到幼儿的语言学习须要相应的社会阅历支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活阅历，丰富语言的内容，增加理解和表达实力。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让他们想说、敢说、喜爱说，并能得到主动回应。因此，结合小班幼儿的年龄特点，我选择了它们比较感爱好的内容来进行感受、共享和沟通，从而提高他们的理解和表达实力。
二、活动目标：
　　⒈视察图片中的不同表情，引发共情，尝试讲解并描述生活阅历。
　　⒉情愿在集风光前大胆表达自己的想法，在沟通中感受表情的多样性。
三、活动打算：
　　⒈幼儿日常生活照片。
　　⒉课件。
　　⒊镜子、幼儿表情图各24份。
四、活动过程：
　　(一)视察比较照片中的表情，激发幼儿参加活动的爱好。
　　师：小挚友们好!今日，沈老师带来了很多照片。
　　师：照片里的小挚友有什么特殊的地方吗?(表情)
　　师：我们一起来学学这些表情吧。(表情四宫格)
　　师：原来我们的脸很厉害，可以变出不同的表情。
　　(二)笑脸导入，萌发视察表情图片的爱好。
　　⒈视察笑的脸(引导幼儿揣测快乐的缘由，说话自己欢乐的回忆。)
　　师：看，这里有一张脸。他看到我们，露出了什么表情?
　　师：从什么地方看出他很快乐?眼睛、嘴巴怎么样?
　　师：我们一起来学学学快乐的表情。
　　师：你们在什么时候也会像他一样这么快乐?
　　⒉视察哭的脸(引导幼儿揣测难受的缘由，说话自己难受的回忆。)
　　师：这是一张什么脸?他露出了什么表情?
　　师：你从什么地方看出来他很难过?
　　师：他为什么哭呢?
　　师：你会哭吗?你为什么哭?
　　(三)视察脸的图片，结合生活阅历表达自己对表情的理解。
　　⒈自主视察图片，看看、学学并说说这是一张什么样的脸。
　　(要求)
　　师：小挚友除了哭和笑的表情，还有许很多多的表情呢。沈老师在大家的桌子上打算了各种各样的表情图。你可以照照小镜子，选一张你最喜爱的表情，学一学、看一看