文档介绍：幼儿园爱祖国教案反思
《幼儿园爱祖国教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）大班语言教案《我最爱祖国》含反思
活动目标：
，看图标有感情地朗诵诗歌。
诗歌的节奏。
3、老师：在念爱的时候，怎样念更能表现出宠爱的感情呢?(用深情的语调)五、读幼儿用书，感知阅读诗歌。
1、老师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等，你还知道什么?他们也爱蓝天(江河、泥土、花朵)呢?
2、老师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。
附诗歌：
从小爱祖国
鸟儿爱蓝天．鱼儿爱江河：
蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵：
我们小挚友．从小爱祖国。
活动反思：
本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。
为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用图片的形式，依次出现在背景图上，孩子依据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最终一句教学中，出现了问题。当我问到小挚友爱什么？好几个小挚友的回答是老师、妈妈！于是，我出示了最终一句的图片，让孩子学习最终一句我们好儿童，从小爱祖国。但是从孩子们的眼神中，我发觉孩子不清晰什么叫做祖国，我刚好为孩子们讲解了祖国的含义，祖国就是说祖先始终代代居住生活、自己也诞生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。在我的说明下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。
本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习主动性很高。不过 祖国这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清楚。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解我们好儿童，从小爱祖国这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生酷爱祖国的情感，这就须要老师课后接着延长教化，让孩子感知祖国的美妙，激发幼儿爱祖国的情感。
假如让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：《从小爱祖国》的图片，孩子们在讲解并描述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲解并描述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的骄傲；、民族服饰、特产等图片，让孩子感知祖国的漂亮与富裕，萌发从小爱祖国的意识；《我们的祖国是花园》、《今日是你的生日，中国》歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在快乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。（3）大班社会教案《从小爱祖国》含反思
设计背景
结合十一国庆节，围绕爱为中心，引导幼儿感知祖国的美妙，激发幼儿爱祖国的情感。
活动目标
，识别爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂等字、词。
××爱××的句式正确地讲解并描述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。
，学习依次轮番接说，不重复别人说的短句。
。
。
重点难点
1、识别爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂等汉字;能用××爱××的句式正确地讲解并描述事物之间的关系。
2、能用××爱××的句式仿编诗歌。
活动打算
：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小挚友、祖国。
：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小挚友、中国地图。
活动过程
(一)引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
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老师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如鸟儿和蓝天等。