文档介绍：三年级之谜语大全读书心得体会
篇一：
读 书 活 动 心 得 体 会高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”， “读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗
人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写，获得审美体验的重要途径。在平时的学<br****生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做
到如下几点：
一、课内外阅读相结合学生阅读能力的培养一方面来自于教师课堂教学，阅读措施也来自于教师在课堂中的措施
指引。我们规定教师在课文教学中，指引学生运用工具书读准字音，理解词句，抓住核心或
优美词句、杰出片断多读，并指引培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中合适地挑选部分既
贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息规定既是学生想懂得的社会内容、热点问
题，又文字优美，指引学生阅读，积累自己的资料信息。并在平常教学中根据课本里学****的
内容向学生推荐有关的典型文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛
的阅读，诸多学生因阅读量的迅速增长而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也
得到升华。
二、激发学生课外阅读的爱好爱好是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章
内容，以激发其阅读爱好;用故事中杰出、紧张、动人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底
的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又盼望所得的收获明显。
得到教师、家长和同窗们的承认和赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点。
我们可开展部分读书心得交流会、朗读比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让
学生有施展才干的机会。例如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同窗
讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不仅增长了知识，并且大大激发了同窗们的阅读爱好。
因此大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整洁，富有韵律，易读易记，琅琅上口。
深受人们爱慕。让学生从小诵读古诗词，不仅有助于发展语言，提高智力，并且能陶冶情操。
培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。在平时课外诗歌指引时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异
文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“批准异文”(同一情感类型的诗词)
等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。核心以诵读的方
法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。 心得三：家庭读书活动的心得体会 朱永新专家在其《新教育之梦》一书中也曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格
的一种很重要的途径。”让孩子“多读书、乐读书、会读书、读好书。”成为了每个家长的
共识。
我们这个家庭是一种伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书标语是
“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”开展亲子读书活动以来，我
们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学****了诸多家教方面的书籍。在亲子
阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了部分适合我们家庭的读书措施。 一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定期间，在这个时段里。
孩子已完毕当天的作业、预****完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起
漫步在书中，享有读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采用了“依偎”的亲子措施，在舒服的床上或沙发上，让孩子
依偎着家长， 家长用手揽着孩子，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读。
放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同样区域。
核心为孩子阅读书中的精髓内容，由于阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一种留
有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增长读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书
就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为积极读书。
亲子阅读正在成为我们一家人良好的****惯。后来我们会不断改善措施措施，进一步激发孩子
们读书、求索和发明的热情，使孩子和书为友，和书为伴，在读书中健康快乐地成长。 在阅读的过程中，要耐心的答复孩子提出的多种问题