文档介绍：人物动态速写教案人物速写教案
课题
　　(教学内容)
　　2、人物速写
　　学时
　　1
　　教学目标( 情感、知识、技能 )
　　1、学习速写的体现措施,用简洁的线条迅速地体现出人物的动态特性和精神状态,人物动态速写教案人物速写教案
课题
　　(教学内容)
　　2、人物速写
　　学时
　　1
　　教学目标( 情感、知识、技能 )
　　1、学习速写的体现措施,用简洁的线条迅速地体现出人物的动态特性和精神状态,画出成功的速写作品。(理解)
　　2、通过速写教学,培养学生的观测力、形象记忆力、想象力和发明力,提高学生的绘画能力。(练习)
　　重点
　　训练人的观测对象的能力和以迅速、简朴的线条画出对象的核心特性的能力。
　　难点
　　养成教育:贵在坚持,三天捕鱼两天晒网,很难收获。
　　教具准备
　　实物投影仪、范作
　　教学过程
　　1、揭示课题。
　　今天我们画一画人。
　　板书课题。
　　2、解说“速写”。
　　什么是速写呢?
　　速写,是以简朴而迅速的笔调体现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。
　　它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观测力及迅速体现对象(描绘)的能力。
　　要画好速写,必需坚持勤奋练习。
　　3、欣赏:
　　欣赏课本4、5页,叶浅予、黄胄的画,以加深对速写的理解。
　　讲明简朴的线条体现动态、神态。
　　写生前的准备:
　　教师挑选四位特性明显的四位同窗,摆出看书的姿势,讲明模特的规定。
　　教师示范:
　　(1)抓大形,大构架,大比例。
　　(2)用简朴的长线体现特性,省略繁琐的。
　　(3)细描。
　　指引练住:“站七坐五盘三半”,也就是说, 坐着看书时,人高是五个头高。站的时候,人高是七个头高;坐在地上时,人高是三个半头高。
　　我们在画人物速写的时候,抓住人物头、手和课本的微妙关系,才干画出动态。注意线条越简朴能体现动态越好。
　　7、学生练习,教师巡视。
　　8、讲评:
　　对作业中线条简洁、概括的表扬,鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画人物速写,提高自己的绘画水平。