文档介绍：三年级下册语文园地二教学反思
这是三年级下册语文园地二教学反思，是优秀的三年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>三年级下册语文园地二教学反思第1篇
关于口语交际的教学对于农村的孩子来说是一个难点,因为他们阅读量少,见识三年级下册语文园地二教学反思
这是三年级下册语文园地二教学反思，是优秀的三年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>三年级下册语文园地二教学反思第1篇
关于口语交际的教学对于农村的孩子来说是一个难点,因为他们阅读量少,见识也少,幼儿园也没上过,课堂上不爱发言,或发言无内容。学好语文要抓三个一：一是一手好字;二是一篇好文章;三是一副好口才。好口才就要从口语交际抓起，新教材在这方面做得好，但老师如何操作好则是关键。有的老师认为口语交际无关紧要，考试没内容，效果不明显，课堂便是一读了之，这是不负责任的。不过要上好一节口语交际课的确不简单，因为口语交际的课堂在教学进展时课堂的生产性比较强。
今日我上了一节胜利的口语交际课，现把这个过程记录下来，利于今后总结阅历提高。
交际主题内容是让学生调查四周的环境，汇报自己的调查过程和自己的想法，达到增加环保的目的。其实就农村的环境，叫泥巴学生调查，他们是无法下手的。于是我几经思索确定采纳多媒体加上自己的语言引导达到教学目的。
我精选很多关于环境的图片，进行整理，根据废水，废气，垃圾(废渣)对学生的感观进行刺激，让学生结合身边的环境联想，然后让大家发言，结果学生有了想说的念头了。比如有的学生谈到了汽车的烟，爸爸吸的烟，农夫少麦秸等等，有好多的环境问题我都没想到，学生都说出来了。如：我问我们身边的人为爱护环境做了些什么?学生竟异口同声说没做什么。问其缘由，一个学生就说：我爸就是乱扔垃圾，打农药的瓶子顺手就扔在水里了，我妈的刷锅水顺手就倒在窗户外面了。瞧，说的有理有据。于是我因事利导，我们该怎么做呢?有的说不乱扔垃圾，有的说多种树等等，总而言之都是自己如何做。没方法我只得启发引导了我们的家长不爱惜环境怎么办呢?我们四周的人不爱惜环境怎么办呢?学生们最终明白了还要劝服别人的道理。那么如何劝服别人爱惜环境呢?写环境标语是最佳选择，于是进入想标语写标语说标语的过程。同学们的爱好更浓了。其中一个学生写道爱护环境，就是保生命，真没想到我的学生尽然在短短的几非常钟进步这么快。接下来布置作业：(1) 设计环境标语牌，并配上有创意的图 (2) 回家调查自己家四周的环境 ，用一段文字写出来， (3)本周内完成一份环境小报， 教室声一片欢呼，我知道学生找到了学****的乐趣。
启发：1 要细心备课，不要怕发时间，要磨课。
2 抓住课堂的生成资源，课堂会更精彩。
3 对课程资源，在不变更教学目的的状况下，可依据实际状况适当调整，如我把调查支配在口语交际后，更激发学生的爱好，让学生有目的的调查，为下一步的****作奠定基础。
三年级下册语文园地二教学反思第2篇
《语文园地二》中沟通平台沟通的问题是寓言故事学****以后给我们留下的启示。每一个寓言故事本身就是一个生动、鲜活的教化哲理,通过学****寓言小故事，让我们明白这些小故事带给我们的启示。《乌鸦喝水》的故事告知我们遇到困难要主动想解决方法，不要胆怯困难，要想着去解决他，面对他。而且要坚持下去，想方法让自己的境况好起来