扎风筝的读音其它教案－ 扎 风 筝.docx

文档介绍：扎风筝的读音其他教案－ 扎 风 筝

　　一、教学目的
　　1、知识目的：通过教学和实践，使学生学会扎制简朴的风筝。
　　2、能力目的：
　　⑴ 在实践中培养学生观测、分析、动手能力，和发现问题和解决问题的能力。
　　⑵ 养学扎风筝的读音其他教案－ 扎 风 筝

　　一、教学目的
　　1、知识目的：通过教学和实践，使学生学会扎制简朴的风筝。
　　2、能力目的：
　　⑴ 在实践中培养学生观测、分析、动手能力，和发现问题和解决问题的能力。
　　⑵ 养学生敢于摸索、敢于创新的精神。
　　3、德育目的：培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。
　　二、教学核心、难点
　　1、理解扎制简朴的平板式风筝的措施，学会扎简朴的风筝。
　　2 、充足发挥学生的想象力，善于观测、敢于创新，创作出造型各异的风筝。
　　三、课型
　　1、实践发明型。
　　2、基本环节：
　　创设情境---实物展示---引导探究---迁移创新---展示评价。
　　四、教学手段、设备
　　1、教学手段：采用多媒体教学。
　　2、教学设备：电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。
　　五、教学过程
　　程序
　　内容
　　师生活动
　　达标意图
　　创设情境
　　运用古诗《村居》导出“风筝”，运用录像激趣导出“扎”。
　　让学生背诵《村居》说出“纸鸢”的意思，学生观看录像。教师板题。
　　揭示课题
　　明确学****任务
　　实物展示
　　教师展示课前制作的两个风筝及八角风筝骨架。
　　教师展示风筝的同步，请学生观测说出扎风筝的特点：左右对称，及八角风筝的扎制措施。
　　培养学生观测、分