文档介绍：二年级下册语文园地二教案反思
这是二年级下册语文园地二教案反思，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>二年级下册语文园地二教案反思第1篇
没有积累，谈不上有真正的听、说、读、写实力，当然也学不好语文。我们在教学《字；第三组是品字结构的字。）
2、让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林）
3、引导学生归纳自己的发觉，假如还有其他发觉老师要赐予确定。
4、你还知道哪些这样的字？
日积月累
1、读读认认
（1）、借助拼音自读生字，说说你有什么发觉？（九个汉字，都是用减一减的方法，在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。）
（2）、记忆生字：你还有好方法记住这些字吗？
（3）、组内互查读音；给生字组词；
2、读读记记
（1）、自由读词，说说这六个四字成语的出处。
（2）、做连线练****br/> 雷声绚丽随风扑鼻
倾盆大作芳香相间
阳光大雨黑白舞动
（3）、填空，然后选择自己喜爱的词语写一句话。
泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）鲜花（）红旗（）
3、读读背背
（1）、自由读，边读边想：帮助别人有什么好处？
（2）、背诵谚语：个人背、组内背、竞赛背（老师只略述某个句子的大意，然后看谁能最先背出相关的谚语。）
（3）、课外查找这样的句子，抄写在积累本上。
口语交际
交际打算：
1、课前组织学生以小组为单位调查四周是否有须要帮助的人。
2、划分交际小组，布置教室。
组织过程：
1、播放歌曲《学****雷锋好榜样》，创设情境，激发爱好。
2、联系学生生活实际，找寻话题：你四周有须要帮助的人吗？
提示：可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。
3、个人说说自己帮助他人的缘由和准备，然后在小组内和学****伙伴说说，相互评议。
4、在组内开展献爱心活动，大家同心同德发表看法，相互取长补短。然后依据商议的方案，试着表演一下帮助的过程。
5、组内展示表演，评出最佳创意奖最佳表演奖。
展示台
这部分包括故事会和查字典擂台两项活动。重在培育学生[此文转于斐斐课件园 ]仔细听取别人发言，大胆表述见解，主动参加探讨的实力。故事会是对本组奉献与关爱专题的拓展和延长。教学时可结合《雷锋叔叔，你在哪里》一课的实践活动进行，也可以在活动前让学生接着查阅关于记述雷锋故事的书刊，或请爸爸妈妈讲解并描述一些雷锋的故事；同时还要留心身边的同伴、家长、邻居和其他人乐于助人的事，做好活动的打算。查字典擂台是复****巩固部首查字法和音序查字法的练****br/> 1、故事会
课前打算：
（1）、在黑板上要写上会标。
（2）、查阅有关雷锋的书刊、文字和图片资料。
（3）、把学生划分成若干小组。
组织过程：
（1）、播放歌曲《爱的奉献》，创设情境。
（2）、把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听。
（3）、学生讲一讲自己身边的雷锋故事。
（4）、师生共同评议。
2、 查字典擂台
（1）、复****部首查字法和音序查字法的步骤。
（2）、老师发给学生生字卡，选出又快又准的小组为优胜组。题卡设计如下：
要查的字读音部首在字典正文哪一页
（3）、沟通阅历，共同评议，颁发奖品。
二年级下册语文园地二教案反思第4篇
〖教学目标
１、引导学生在探究和发觉中学会识字，体验发觉的乐趣，激发识字的爱好和求知的欲望。
２、引导学生进一步发觉汉字的构字特点。
３、相识柏、纪等８个生字。
〖教学过程
一、我会认
１、学生读一读。
２、找找每组中两个字的相同点和不同点。
３、这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）
４、你还能用其他方法来记住这几个字吗？
５、给你喜爱的字另组词。
６、开火车检查。
二、我会读
１、说说加点的字有什么相同点？
２、读读词语，提手旁的字和什么有关？
３、你还能说出其他类似的字吗？
〖教学目标
１、复****巩固生字。
２、通过分解姓氏的部件或描述姓氏偏旁来识字。
３、学会用部首查字法。
〖教学过程
一、读读比比
１、读一读每组词，比较带点的字的相同点和不同点。
２、分组竞赛读。
３、口头扩词。
二、姓氏歌
１、学生自读姓氏歌。
２、我学过这样的识字方法吗？（回忆其次册）
３、谁能举其他的例子？（小大尖、田力男等）
４、齐读──