文档介绍：大班科学优质课落下来教案反思
这是大班科学优质课落下来教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：
　　在地球上，全部东西往上一抛都会落下来，这是小班幼儿都有的生活阅历。但是对幼儿熟知的阅历有没有进一步探大班科学优质课落下来教案反思
这是大班科学优质课落下来教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：
　　在地球上，全部东西往上一抛都会落下来，这是小班幼儿都有的生活阅历。但是对幼儿熟知的阅历有没有进一步探究的意义和价值呢?我们试图通过一个集体活动来推动幼儿对这些生活阅历进行深层次的探究，以帮助幼儿学录等科学探究的方法。
　　目标：
　　1．视察、比较物体下落时的现象，对物体的下落现象感爱好。
　　2．能用记录的方式和语言来表达视察到的现象。
　　3．主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。
　　4．学录自己的发觉。
　　打算：
　　1．第一次操作所需的材料：纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等，数量之和多于幼儿人数。
　　2．其次次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。
　　3．第三次操作所需的材料：同样大小、颜色的手工纸每人一张。
　　过程：
　　一、视察一种物体的下落现象并清晰表达1．提出任务。
　　师：今日我们来做一个没那么简洁考考你的挑战嬉戏。没那么简洁考考你是什么意思呢?(看上去很简洁，其实不简洁。)师：我们知道在地球上全部的物品往上一抛，都会--(幼儿补充：落下来。)这个问题真的很简洁!但是你是否留意到，每种东西落下来是什么样子的呢?又能否用清晰流畅的语言来表达呢?这可有点不简洁了。
　　师：请你细致视察这些物品落下来的样子，等一会儿要请你表达。
　　2．老师操作，逐一让物体下落。
　　3．沟通与总结。
　　(1)幼儿沟通。
　　(2)老师总结：大家通过细致视察，把落下来这件事情表达得很清晰。有的留意到了落下来的声音，有的视察到了落下来的样子，有的发觉了落下来的速度。很棒!
　　(开宗明义地让幼儿带着任务视察物品落下来的现象，为下面环节的绽开作阅历打算。)二、视察、比较两种物体下落现象的不同，用记录方式表达视察到的现象1．提出任务。
　　师：我们今日的挑战是没那么简洁考考你，下面请选择两样物体，让它们从同一高度同时落下(用动作说明同一高度，同时落下)，视察它们的不同，并记录下来。
　　老师在幼儿操作时的指导要点如下：
　　●留意了解幼儿是否遵守同一高度，同时落下的规则。
　　●当幼儿有了自己的发觉时提示他们记录下来。
　　●当幼儿记录有困难时，可以让他们视察同伴记录，提示他们用符号进行记录。
　　2．沟通与总结。
　　(1)幼儿沟通自己的记录。
　　老师这时可以关注以下两个方面：
　　●幼儿创建性地用符号来表示自己的发觉。