文档介绍：大班绘本阅读活动一颗超级顽固的牙齿教案反思
这是大班绘本阅读活动一颗超级固执的牙齿教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学****br/>目标：
1．通过阅读沟通，理解故事内容，感受故事情节的好玩和意想不到。
2．知道换牙时大班绘本阅读活动一颗超级顽固的牙齿教案反思
这是大班绘本阅读活动一颗超级固执的牙齿教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学****br/>目标：
1．通过阅读沟通，理解故事内容，感受故事情节的好玩和意想不到。
2．知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。
3．通过故事，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。
打算：
课件：《一颗超级固执的牙齿》
人手一本绘本《一颗超级固执的牙齿》
图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题
1．师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？
2．师：今日老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。
3．师幼共同阅读绘本封面，了解故事主子公是一个叫塔比莎的小姑娘。
二、逐页阅读，理解内容
：塔比莎和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄了，这时候发生了哪些好玩的事情呢？我们到书里去看一看，好吗？幼儿由第1页至第11页自主阅读绘本，之后老师帮助幼儿梳理阅读的内容）
：塔比莎的牙齿怎么啦？为什么她希望自己的牙齿快点掉下？
：塔比莎想了哪些办法来把牙齿弄掉？
（相机出示图片：扭、拉、蹦、捕、粘，帮助幼儿梳理故事的情节内容。）
4．师：塔比莎想了许多方法，她最终把牙齿弄下来了吗？
5．师：你有什么好方法帮助塔比莎？
：塔比莎想了那么多的方法，那么她的牙齿有没有被她弄下来呢？我们一起来看看故事的后半部分吧！（从第12页到最终接着阅读绘本）
7．师：塔比莎的牙齿掉了吗？是怎么掉的？（幼儿自由表达）
8．师：塔比莎的牙齿掉了，她的心情怎么样？你从哪里看出来的？（依据画面，幼儿自由表达）
9．师：你们掉牙时自己的心情怎么样的？（幼儿自由表达）
四、完整观赏，交谈解惑
1．幼儿观看故事课件，老师复述故事。
2．师：我们每个人都要经验换牙的过程，乳牙掉了，恒牙就渐渐长出来了。是吗？
（请已经换牙的幼儿回答）
3．师：起先换牙的时候你也有一点担忧吗？（幼儿自由讲解并描述）
4．师：其实，我们可不必操劳。要知道，每一个人到了我们这个年龄都要换牙的，这就是我们长大的一个重要标记。
5．师：你不要老是去担忧牙齿要不要掉下来了，只要顺其自然让它自己掉下来就可以了，更不用刻意地去弄掉，因为自己去弄会影响下面的恒牙生长的。
：在掉牙前你有什么想法就跟爸爸妈妈、跟老师说说，好吗？
活动反思：
绘本《一颗超级固执的牙》是一个温馨而风趣的故事，面对换牙，那颗要掉不掉的牙齿，小挚友会像主子公塔比莎一样惊慌，为了让牙掉下来，小女孩尝试了各种方法：跳舞、让乌龟拉、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的口香糖等，可牙齿就是不掉下来。当她特别懊丧，觉得牙齿小精灵确定不会来了，可是，结果真是出人意料她打了一个喷嚏牙掉了。
在整个活动中，我以谈话活动引入，关于拔牙方式，从他