文档介绍：小班语言快乐的音乐会教案反思
这是小班语言欢乐的音乐会教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学****br/>　活动目标：
，并能理解故事的内容。
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这是小班语言欢乐的音乐会教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学****br/>　活动目标：
，并能理解故事的内容。
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，英勇地表现自己。
、揣测等多种方式，理解故事内容，感受主子公的心理改变。
，并乐意和同伴一起学编。
活动打算：
自制课件，动物图片若干，背景图一张。
活动过程：
《我爱我的小动物》导入，为后面的活动做好铺垫。
嬉戏：请你猜猜我是谁？老师仿照小动物，让小挚友猜。
师：你们知道这么多的小动物，知不知道它们的叫声呢？老师来考考你们？
师生一起演唱《我爱我的小动物》，一边唱，一边做动作体现每个小动物的特点。
2. 整体播放课件《欢乐的音乐会》，幼儿观赏。
提问：故事的名字是什么？故事里讲了什么？
《欢乐的音乐会》，并提问，引导幼儿理解故事内容，依据幼儿的回答出示图片，加强幼儿对故事的记忆和领悟。
①故事发生在白天还是晚上？圆圆的是什么？闪闪的是什么？播放课件片段1，引导幼儿学说句子圆圆的月亮升起来了，闪闪的星星亮起来了，欢乐的音乐会起先了！
②第一个参与音乐会的是谁？它是怎样表演的？接下来又是谁呢？播放课件片段2(小猪哼哼哼，小猫喵喵喵，小狗汪汪汪。)，引导幼儿仿照小猪、小猫和小狗的动作、表情和声音。
③下面来了一家子，它们是谁呢？播放课件片段3(公鸡喔喔喔，小鸡叽叽叽，母鸡咯咯咯。)，引导幼儿留意公鸡、小鸡、母鸡叫声的不同，并分别仿照。
④哒哒哒，跑过来的是谁？播放课件片段4(小马哒哒哒，小兔咚咚咚，大象嘭嘭嘭。今晚的音乐会真欢乐呀！)，提问哒哒哒的声音是小马怎样发出的？咚咚咚，是小兔怎样发出的？嘭嘭嘭是大象怎样发出的？小兔的蹦跳声和大象的脚步声谁轻谁重？引导幼儿在表演时体现出对比性。
，一边用动作和表情来表演，充分地体现各种动物的特点，并表现出动物们参与音乐会的欢乐的