文档介绍：小学语文统编教材培训会心得体会
小学语文统编教材培训会心得体会
小学语文统编教材培训会心得体会
小学语文统编教材培训会意得领会
九月十一日，我有幸参加了安丘市教育局组织的“全市小学语文教师暨统编教材培训会小学语文统编教材培训会心得体会
小学语文统编教材培训会心得体会
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小学语文统编教材培训会意得领会
九月十一日，我有幸参加了安丘市教育局组织的“全市小学语文教师暨统编教材培训会议”，感觉颇深。尤其对薛炳群老师的演讲印象深刻，受益匪浅。下面，就薛老师的演讲内容，我说几点自己的看法和领会。
书写是重点。无论从教师的书写仍是学生的书写，很容易看出当下关于孩子书写的教育似乎变得无关紧要。大多数家长也只是嘴上功夫，给孩子买字帖并让孩子练字的家长寥寥可数，似乎科技的发展已经让孩子们忘了书写的重要性了。从最基本的汉字笔画、笔顺、偏旁和部首，到每一个汉子在田字格中的大小比重，似乎已经不再是老师和家长，甚至孩子们关心的问题。因此，是时候加强孩子的书写了，尤其是汉字的书写，从最基本的“横平竖直、一笔一划”开始，从老师的板书开始，教每一个孩子写好中国汉字，让他们在汉字中感觉语文的独到魅力。
阅读是基础。据我认识，现在的孩子比我们那个时候的孩子更热爱念书了，这是一件好事。加上上级给出的各年级介绍书籍名单、《语文主题丛书》和孩子们购置的课外书籍，现在孩子们的阅读量确实比以前提高了好多。只管如此，我们仍要倡导孩子多念书、读好书，在阅读中学****生字词，在阅读中领会词语用意，在阅读中认识句段要旨，在阅读中感悟文章情怀。孩子阅读很简单，可是让孩子学会阅读却是一件需要从小抓起的基础性任务，这一方面，作为老师就要做好阅读指导和方法传授。
积累是重点。纯真的阅读只是一种字词句段的辨别，做好文段积累才是重点一环。积累本的作用就在于此。鼓励孩子在阅读过程中，将自己认为好的词语句段加以标记，并摘抄到积累本上，用于生活中的谈话或许学****中的文作。切忌老师说着学生画着，最后又按照老师的要求背过，学生背过可以活学活用还好，若是纯真的死记硬背，生搬硬套确实不是一种好的积累方式。积累了不是纯真走量，求质保量才是我们追求的最正确效果。
表达是本质。会写、懂读、有积累，那么就要学会表达。就像“哑吧英语”那样，不要出现“哑吧语文”——不会集理地表达心里的所见所闻。词不达意，句意杂乱就容易造成语文表达上的难堪场面。因此，这就需要我们要鼓励孩子
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小学语文统编教材培训会心得体会
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敢于举手、敢于发声，使用自己的语言将脑中的画面表述出来，而老师在这个过程中就是起到一个助推和修正的作用。
开放是要求。印象最深的就是薛老师的那句“把语文课上的不像语文课就是一节好课”。我的理解就是开放，教师思维要开放、学生思维也要开放。万万不可将“参照答案”的条条框框