文档介绍：幼儿园中班足球教案百篇
这是幼儿园中班足球教案百篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学****br/>第1篇、中班体育嬉戏活动小小足球运动员教案反思
活动目标：
、耐性专著、果决推断、英勇自信的良好品质 1．评价本次活动.
老师：时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。（用足球敲打身体部位、相互用球帮助同伴敲打放松）
2. 把球送回家整队，结束。
活动反思：
和幼儿随意的自由沟通对足球的相识，参加踢球，满意幼儿新奇好动的天性。第3篇、中班嬉戏活动教案：蹴鞠与足球教案
活动目标
1、初步了解鞠 的制作方法及发展过程，知道鞠是古代人们的一种嬉戏活动。
2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。
3、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。
4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算
鞠的实物一个，鞠的不同样式的照片，蹴鞠的球门照片，蹴鞠的场景照片，足球一个。
活动过程
一、引导幼儿视察实物鞠：
1、幼儿揣测鞠的制作方法；
2、老师介绍真正的制作方法：鞠是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形态像球形。
新问题：
1、鞠里面为什么塞毛发？
2、为什么要把鞠缝得像球形？
3、鞠为什么有不同的缝制方法？
小结：鞠里面塞毛发是为了让它灵巧而且更有弹性，玩起来更便利；把鞠缝得像球形使它更加简单滚动；不同样式说明鞠在不断发展、改变，人们在玩的过程中依据须要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，蹴鞠成为世界足球运动的起源。
二、初步了解鞠的发展史：
最早的鞠运用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：
后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了：
再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成 ，越来越接近球体：
渐渐的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线：
这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。
今年的世界杯足球竞赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。
小结：古代的鞠依据人们的须要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。后来鞠传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的竞赛规则。
三、将鞠与足球进行比较：
1、从颜色方面比较：鞠是一种颜色土黄色；足球是多种颜色。
2、从形态方面比较：鞠近似球体，有点椭球体；足球是标准的球体。
3、从填充物上比较：鞠是塞毛发；足球是充气。
探讨：为什么鞠塞毛发而不充气呢？用毛发好还是充气好？为什么？
小结：古代的科学技术不够发达，还没有制造出标准的球体及充气工具气筒，也没有方法把气保存在球里面，气筒充气省时省力又便利，充气的足球更灵巧更有弹性！
四、了解蹴鞠：
1、什么是蹴鞠？
蹴是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜爱的一种嬉戏活动。从皇帝到老百姓都喜爱蹴鞠。
2、蹴鞠怎么玩？
古代的蹴鞠竞赛规则各不相同，没有统一的规则，双方队员人数相同但数量没有统一规定，球门有的设在中间位置，双方共用，有的还设立多个球门。必需从椭圆形的洞踢进才算进球。
活动延长
1、踢
足球，体验玩球的乐趣，树立初步的规则意识：
首先了解足球运动的简洁规则：双方队员各11名，其中双方都有一名队员当守门员，双方各有一个球门，将球踢进对方的球门，进球多的为成功方。用手抢球，用手推人、打人就犯规，要用黄牌警告或者红牌罚下场进行惩处。
其次与幼儿一起商讨平安事项，提示幼儿留意自我爱护，以免受伤。在玩球过程中，幼儿的规则意识较差，有的用手推人，有的用手抢球，影响了活动的正常进行。我和孩子们又一次坐下来，一齐探讨：要不要遵守规则，为什么？犯规了怎么办？并针对日常生活中幼儿的违纪现象制定了两次黄牌警告、红牌罚下的惩处方法，因为是大家一起制定的规则，孩子们都很仔细地遵守，效果特别好！
2、美工活动：绘画足球乐，泥工踢足球。
3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝鞠、足球的发展史排序。
活动结束
又一个丰硕果实！小挚友一起吃点心。第4篇、中班健康活动夹足球跳教案反思
活动目标：
1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的实力和身体的灵敏性。
2、接着激发自由玩球的爱好。