文档介绍：幼儿园大班教案《9以内加减法》含反思
《大班教案《9以内加减法》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标
1、培育视察和分类实力。
2、培育运算的精确性、灵敏性和逆向思维。
幼儿园大班教案《9以内加减法》含反思
《大班教案《9以内加减法》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标
1、培育视察和分类实力。
2、培育运算的精确性、灵敏性和逆向思维。
3、学****9的加减法，提高分析和解决简洁应用题的实力。
4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作****惯。
5、让幼儿学****简洁的数学题目。
教学重点、难点
1、教学重点：列式计算8+1=9或1+8=9。
2、教学难点：运用9的加减法解决简洁应用题
活动打算
1、大的红花 2、小的红花 3、小的紫花 4、小的蓝花 5、蛋形剪纸 6、心形剪纸7、圆形剪纸8、多媒体
活动过程
一、复****旧学问，引入新课。
老师口述8的加减法式子，如：小挚友，7+1=？幼儿个别或集体回答：7+1=8。如此反复练****br/> 同学们都学会8的加减法，特别棒。那么，这节课我们就来学****9的加减法，好不好？
二、学****9的的加减法。
1、学****8+1=9和1+8=9。
(1)出示图片，请幼儿视察后说出图中有几朵花，它们有什么不一样。
大的红花 大的红花 大的红花 大的红花 大的红花
小的红花
小的紫花 小的紫花
小的蓝花
（以上各种花均在小挚友手中或多媒体中展示）
(2)老师提问：蓝色的花有几朵？不是蓝色的花有几朵？（幼儿回答，老师明确后表扬）
(3)老师说应用题：老师有8朵不是蓝色的花，有1朵蓝色的花，老师一共有几朵花？（幼儿思索）
(4)老师提问：这道题应当用什么方法来算？怎么算？请幼儿用数卡和符号卡列式计算。
师幼沟通后，老师在黑板上写出8+1=9，让幼儿运用加法交换律计算出1+8=9。
2、学****9－1=8和9－8=1。
(1)老师说应用题：老师有9朵花，其中有1
朵蓝色的花，不是蓝色的花有几朵？（幼儿思索）
(2)老师提问：这道题应当用什么方法来算？怎么算？请幼儿用数卡和符号卡列式计算。
师幼沟通后，老师在黑板上写出9－1=8，让幼儿计算9－8=？
三、请幼儿做练****巩固对9的的加减法的相识。
蛋 蛋 蛋 蛋 蛋 蛋 蛋 蛋
+
蛋
=蛋 蛋 蛋 蛋 蛋 蛋 蛋 蛋 蛋
8 + 1 = ？
心+心心心心心心心心
？+ ？ = 9
圆 圆 圆 圆 圆 圆 圆 圆 圆
9 - 1 = ？
圆 圆 圆 圆 圆 圆 圆 圆 圆
9 - 8 = ？
（注：以上蛋、心、圆在教学中均用实物图形代替）