文档介绍：幼儿园大班教案《水族馆》含反思
《大班教案《水族馆》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、感应曲式A-A-B。
2、学习戏剧表演。
3、熟识曲子《水族馆》、了解幼儿园大班教案《水族馆》含反思
《大班教案《水族馆》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、感应曲式A-A-B。
2、学习戏剧表演。
3、熟识曲子《水族馆》、了解作者。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动打算：
水底生物的图片、水袖、纱巾、飘带
活动过程：
1、图卡介绍水中生物。
你们去过水族馆吗？（海底世界）看到了哪些小动物？？
2、配词律动。
小金鱼最喜爱干什么？游泳怎样游？吹泡泡怎样吹？（学一学）
老师整首演唱歌曲，并和孩子一起表演。（不配乐）
3、听音乐学唱歌曲。
全体听音乐，学习歌曲。
边学唱歌曲，边表演律动。
4、看动画片：课件《水族馆》。
请大家来看动画片。（边出示图片边唱歌）
介绍｛：||｝反复记号。
尝试演唱歌词。（不配乐）
5、替换语词和律动。
刚才我们说了，水族馆里有许多的小动物，那除了金鱼还可以唱我是一条××？
幼儿尝试演唱第一句。
6、全曲律动扮演。
要求：全部的鱼类都要到水中游玩，大鲨鱼只能在泡泡吹得好高的时候出来，其余的小鱼要逃跑，吸---吹的时候，小鱼把大鲨鱼哄走。
7、介绍曲子名称、作者。
圣桑《动物狂欢节》之《水族馆》
8、幼儿操作
幼儿听着音乐节奏，给不完整的图谱画上泡泡。
活动反思：
通过故事引导，在图谱、律动的启示下，孩子们很快驾驭了曲式。在活动中，孩子们倾听音乐时的专注及参加嬉戏的热忱，让我再次感受到了奥尔夫音乐教学的魅力它紧紧地抓住了孩子们好动、爱玩的天性，让孩子们在轻松、自然的状态下主动地学习。
在进行律动表演中，我发觉孩子们表演得很投入∶歌颂的声音低低的，行动特别谨慎，像怕碰破了水中泡泡一样。那情景就像一幅安静的水中画面。可让我始料不到的是：律动表演刚结束，一个孩子轻喘着气，拍着胸口说：老师，这音乐好吓人呐！你感觉到什么了呢？我抓紧问到。好象我沉到了海底一样。（这孩子对间奏的感受较强。）我感觉得像是一