文档介绍：论新时期事业单位职业道德教育之开展
论新时期事业单位职业道德教育之开展
摘要:开展职业道德教育,是提高事业单位服务职能之必需。为此,本文笔者在实践经验的基础上,从根据新形势,开展职业道德规范教育、开展职业情感教育、开展知识教育、开展良好的习惯教育和借助大众传媒开展职业道德教育、开展以人为本的民主管理模式这六个方面来论述新时期事业单位职业道德教育之开展
关键词:道德建设职业情感知识教育
事业单位是国家机关或者其他机构利用国有资产举办的,以教育、文化、科技、卫生为活动内容,以社会公益为目的组织。事业单位是政府向社会大众提供公共服务的载体,应该开展职业道德教育,加强职业道德建设,提高员工的职业道德修养,才能发挥事业单位公益和服务的职能。因此,本文笔者就在实践经验基础上,论述新时期事业单位职业道德教育开展之措施。
一、根据新形势,开展职业道德规范教育
职业道德是一种带具有职业特征,并且与职业活动密切联系的道德规范和道德准则。事业单位应该向员工开展职业道德规范教育,使员工用良好的道德规范开展公益活动和服务活动,才能有效发挥事业单位的服务职能。
在二十一世纪知识经济背景下,社会主义市场经济条件下,职业道德建设面临着新挑战。在加强职业道德规范教育的时候,应该根据市场经济的特点,建立适应教育、卫生、文化、科技事业的道德规范和道德准则。在新时期道德规范的内容,应该是诚实守信、爱岗敬业、办事公道、服务公众以及奉献社会。
同时在道德规范教育中,应该引导人们把握个人利益和社会利益的关系,运用善恶标准来建立规范的道德行为标准;并且坚持以科学理论来教育人、培养人,把马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作为职业道德规范教育的职能;在教育开展具体过程中,发挥党领导思想政治教育的作用,使员工树立科学的世界观、人生观和价值观,教育员工对社会负起责任感与奉献精神。在此基础上,还要强调对员工开展中华民族优秀传统美德教育;让员工在工作中,有一种“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的奉献精神,在工作中维系人际关系的和谐,为单位营造和谐、乐于奉献地工作环境。
二、开展职业情感教育
道德情感对培养良好的职业道德行为起着重要的作用。所以,事业单位道德教育的开展,与情感教育是密切结合的。这就要求事业单位在开展职业道德教育的时候,应采用各种方式使员工形成有关行为基本的情感判断与情感认知;如员工知道什么好与坏、美与丑、是与非,并且对各种行为产生喜欢、厌恶、欣赏等情感,这样有利于员工在这些情感基础上形成正确的道德观念。这样,才能通过情感教育,使员工形成正确的道德情感,加深对所从事职业的感性认知,帮助员工形成良好的职业道德品质。
事业单位在开展职业道德情感教育的时候,应该加强对员工的耻辱教育;所谓耻辱教育,就是培养员工有耻辱感,知道什么行为是荣,什么行为是耻;知道什么行为是体面,什么行为是非体面。其实,事业单位的大多数员工都是平凡的普通人;普通人可能做不了道德境界高尚伟大的事情;但是可以教育员工,在职业活动过程中,可以容易地教育员工去做一些“不耻”的事情;教育员工在日常平凡的工作中不做一些耻辱的事情,这样能提高员工们的道德修养,并且在羞耻情感中培养员工高尚的道德品质。
三、开展知识教育
古希腊哲学家说,“美德是拥有知识的结果”。这句话的意识是说,良好道德观念的形成,