文档介绍：请为家乡特产写广告文案

篇一：为家乡特产设计广告
　　《为家乡特产设计广告》
　　教学实录和评析
　　一、忆特产，说广告。
　　师：在上节语文活动课上，同窗们所有简介了自己调查研究的家乡特产，谁能回忆一下，你懂得的家乡特产有明特产，写广告。
　　一同题广告
　　师：由于刚刚同窗们表演的广告实在杰出，教师要送一份小礼物给人们。请每一组的组长上来领取礼物！师端出6盒用薄膜封好的南康辣椒酱，组长兴高采烈地端回到自己的组里。
　　生一边观测，师一边提问：看看面前的辣椒酱什么颜色？生齐：红色。
　　师：再尝尝什么味道？
　　生用准备好的小匙沾了部分辣椒酱津津有味地品尝起来。生：味道有点甜。
　　生：甜中带着辣。
　　生：辣中有点香。
　　师：刚刚同窗们当了一回品尝家，目前请人们当一回广告师。以小组为单位，讨论我们南康“德福斋顶呱呱”辣椒酱的广告语。看看
　　哪一组设计的广告语有创意。
　　学生开始写广告，并为报告广告做了精心的准备后分组交流。生：又红又辣味道美，让你吃过忘不了。
　　生：以德“福”人，以味取胜。
　　生：南康辣椒酱，真正顶呱呱。
　　生：每餐来一点，让你真开胃。
　　生：南康辣椒酱，红红火火每一天。唱歌
　　[评析]：本片段根据学生的心理需求，让学生先品尝辣椒酱，充足调动学生多种感官，在品尝中激发学生的创作热情，在实践中培养学生综合运用知识的能力，在尝试中培养她们的发明力。
　　二异题广告
　　师：同窗们编的广告比电视上的所有杰出！你们能为我们家乡的其他特产做广告吗？
　　生胸有成竹地：能！
　　师：那就为你爱慕的家乡特产写几句广告吧。请人们找到和自己研究同一种家乡特产的伙伴自由组合成一种小组，进行讨论，并把人们一起研究设计的广告写下来。一会儿各组分别报告，看谁设计得好，哪个小组报告的形式最新颖。我们将隆重推出如下奖项：最佳创意奖、最佳表演奖、最佳合伙奖、最具潜力奖。这些奖项将花落谁家，就请同窗们来当评委，报告后各组派出一位颁奖嘉宾颁奖，还要说出颁奖理由！
　　生分小组讨论并记录所设计的广告。
　　师：目前各小组分别报告小组设计的广告。
　　小组1 为龙回板鸭做广告：龙回板鸭，爱你没商量！小组2 为家乡甜柚做广告：
　　1 南康甜柚，“柚”惑你心！
　　2 “柚”大“柚”圆“柚”香甜，八月十五人团圆。
　　小组3 为家乡茶叶做广告：
　　大山脑，我的家，大山脑茶叶清又香，绿色食品作用大，不信你就尝一尝！快板形式
　　小组4 为家乡友家月亮花生巴做广告：轻松愉悦，一人翻多种跟斗友家月亮花生巴，两人作简介人人爱慕它！其她四人往前，做爱慕的动作小品形式
　　小组5 为巧媳妇系列酱菜做广告：巧媳妇酱菜，人们共分享！小组6 为千秋食品做广告：轻轻一口，回味千秋。
　　??
　　学生们根据刚刚教师设立的奖项进行评比，颁奖。
　　嘉宾1：我觉得最佳创意奖应当颁给第2小组，她们运用了“柚”和“诱”谐音，还把南康甜柚的特点和中秋月圆联系起来，显得又顺口又好记，还能沟起人们对中秋时节人团圆的美好期待。
　　嘉宾2：我觉得应当把最佳表演奖颁给第4小组，她们的表演很杰出，动作衔接也较紧凑。
　　嘉宾3：我觉得最具潜力