文档介绍：Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
整式的加减整式的概念及整式的加减
学生姓名
学生年级
七年级
学校
上课时间
辅导（8）多项式的次数是 ，项数是 ，常数项为 .
（9）当a=______时，整式x2＋a－1是单项式.
（10）多项式是六次四项式，单项式与该多项式的次数相同，则m= __,n= __.
（11）多项式的次数为5，则x=______
（12）多项式是关于x的二次二项式，则m= __,n= __.
知识点三：整式的代值计算
例3：已知当x=－2时，代数式的值是0，则当x=2时，代数式的值是 －8 .
解：把x=－2代入代数式有－（－2）2＋a×（－2）－（－2）=0，解得a=－1
求得代数式为，代入求值得﹣8
例4：若，则的值为 1 .
解：===1
课堂练****br/>（1）已知代数式，当时，它的值为-7，则当时，它的值为 .
（2）已知当x=3时，代数式的值是5，则当x=-3时，代数式的值是 .
（3）如果代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+5的值是 .
（4）已知b-a=-1，则的值是 .
（5）已知代数式的值是3，则的值是 ，的值是 .
（6）已知（，，，，，，均为常数），试求：
①的值；
②的值；
③的值；
④的值.
知识点四：升幂排列和降幂排列
（1）把多项式按升幂排列排列为____________；
（2）把多项式重新排列：
按升幂排列为____________；按降幂排列为____________；
（3）把多项式重新排列：
按降幂排列为____________；按升幂排列为____________.
知识点五：整式的加减——合并同类项
例5：
解：原式==
评析：原式中和含有相同的字母，且字母的指数相同的项称为同类项，整式加减的过程就是合并同类项
课堂练****br/>（1）如果与是同类项，则=________；
（2）如果与是同类项，则=________；
（3）如果与是同类项，则=________；
（4）如果与是同类项，则=________，=________；
（5）
（6） 7-3x-4x2+4x-8x2-15
（7）
知识点六：整式的加减——去括号及添括号
去括号法则：去括号时，括号前面是“＋”号时，括号里的各项都不变号；
括号前面是“－”号时，括号里的各项都改变符号。
添括号法则：添括号时，括号前面是“＋”号时，括号里的各项都不变号；
括号前面是“－”号时，括号里的各项都改变符号。
例6：
解：原式＝
例7：
解：原式＝
例8：
解：原式＝
例9：
解：原式＝
课堂练****br/>（1）
（2）
（3）
（4）