文档介绍：四年级上册数学教学筹划:鲁教版四年级上册数学

一、学生状况分析
学生通过三年的学****已经基本掌握了小学第一学段的学****措施，大部分学生学****常规好，爱慕学****数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。本班共3四年级上册数学教学筹划:鲁教版四年级上册数学

一、学生状况分析
学生通过三年的学****已经基本掌握了小学第一学段的学****措施，大部分学生学****常规好，爱慕学****数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。本班共37名同窗，其中男生有18人，女生有19人，人数比较多，给教学带来了很大的压力。
二、教学改善措施
本学期改善如下：（一）注重创设生动的数学学****情境。（二）注重学生独立思考和合伙交流能力的培养。（三）积极倡导解决问题方略的多样化。（四）注重培养学生初步的应用意识和解决问题能力。（五）关注学生的个体差别。
（六）结合现实情景考察学生对所学知识的理解和运用能力，发明性地使用教材。
三、教材整体分析：
一、核心内容：本册是小学数学第二学段的第一册教材。核心涉及如下八个单元内容：（一）结识更大的数；
（二）线和角；
（三）乘法；
（四）图形的变化；
（五）除法：（六）方向和位置：（七）生活中的负数：（八）记录。
二、教学目的
（一）数和代数
1、经历收集平常生活中常用大数的过程，感受学****更大数的必须性，并能体验大数的实际意义；
结识亿以内数的计数单位，理解各单位之间的关系，并会对的读、写；
能比较亿以内数的大小；
掌握万、亿为单位表达大数的措施；
结识近似数，能求一种数的近似数，能对大数进行估计。
2．理解三位数乘两位数乘法的计算措施，并能对的计算，会运用所学知识解决部分实际问题；
能对生活中具体事物的数量用不同样的措施进行估计；
掌握计算器的运用措施，会运用计算器摸索部分数学规律。
3．理解除数是两位数除法的计算措施，并能进行对的地计算；
在实际情境中，理解速度、时间和路程之间的关系，并能解决生活中的简朴问题；
经历摸索商的变化规律的过程，初步掌握摸索的措施，并能运用发现的规律解决实际问题；
体会中括号运用在计算中的必须性，并能对的计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4．能结识负数在平常生活中的意义，会用负数表达部分平常生活中的现象。
（二）空间和图形
1．能辨认直线、线段和射线，会用字母表达直线、线段和射线；
结识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，懂得两点拟定一条直线，两点间所有连线中线段最短；
理解平角、周角；
会用量角器量（画）指定度数的角。
2．将经历一种简朴图形通过变换制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简朴图形旋转90°；
能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。
3．能在具体的情境中，用数对来表达物体位置；
在具体的情境中，用方向和距离表达物体的位置。
（三）记录和概率
体会记录图中1格表达多种单位的必须性，并进一步理解条形记录图的特点；
结识单式折线记录图的特点，能将生活中的部分数据，绘制成折线记录图，并能从折线记录图上估计事物变化的趋势。
三、教材分析
1、教学重难点：
“数和代数”中“除数是两位数的除法”，乘法分派律，结识“生活中的负数