负数的意义,负数的读写法.pdf

文档介绍：张家林小学集体备课笺
课题 负数的意义，负数的读写法 授课时间 课型 新授
教 ，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识。
学
张家林小学集体备课笺
课题 负数的意义，负数的读写法 授课时间 课型 新授
教 ，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识。
学
。
目
标 。
重点 1、对正负数表示相反意义的理解。
难点 2、对 0 的新认识，知道 0 既不是正数，也不是负数。
教学 实物投影设备、温度
演示法 练****法 教具准备 课时 1
方法 计等
教 学 过 程 个 性 设 计
一、创设情境，揭示课题
1．说一说对温度的认识。
（1）以电视台天气预报为例，说一说某些一年中出现的最高气温
是多少，最低气温是多少等等。
（2）说一说“零下××度”是什么意思，怎样表示？
2．揭示课题
师生共同谈话：今天，我们一起来认识一个新朋友—负数。（板书
课题）
二、探索新知
1．教学例 1
（1）实物投影呈现课文情境图。
（2）说一说：从图上你了解到哪些信息？还想知道什么？
（3）让学生根据了解到的信息进行交流、讨论。
①在小组中说一说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答
你的疑问。
②汇报交流情况、认知结果。
③在学生汇报的基础上，教师进行简要的说明。
2．教学例 2
（1）出示银行存折，观察存折中的数据。
（2）说一说：这些数各表示什么？
（3）以“500”和“-500”为例，说明什么是相反意义的量。
3．认识负数
（1）联系“16°C”和“-16°C” 以及“500”和“-500”，说一
说你有什么体会。
（2）什么是负数
（3）讲解负数的读法。
（4）什么是正数。
（5）让学生通过观察正数和负数，比较正数和负数的异同。
（6）关于 0。张家林小学集体备课笺
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