文档介绍：第二章统计调查
本章学习目的与要求
通过本章的学习,使学生明确统计调查的概念与原则,掌握统计调查的种类和方法,了解调查方案和问卷设计的有关问题。
学习重点与难点
本章学习重点是调查种类,重点掌握普查、重点调查、典型调查、抽样调查等方式。难点是调查单位与报告单位的区别,统计报表与普查的区别,重点调查与典型调查的区别。
第二章统计调查
统计调查
统计整理
统计分析
有组织、
有计划地
搜集资料。
要求:准确、
完整、及时
对调查资料
去伪存真、
去粗取精、
科学分类、
浓缩简化
描述性分析
推断分析、
决策分析。
要求:定性
定量结合
统计工作的三个中心阶段
统计调查
一、调查组织方式
统计调查
二、调查方案设计
报表制度
普查
重点调查
典型调查
抽样调查
方案内容
调查表、问卷设计
制度化的
经常性调查
专门组织调查
全面调查
非全面调查
一、统计调查的组织方式
统计报表制度
由政府部门组织,采用统一的表格,自上而下布置,自下而上报告。
任务:
搜集国民经济和社会发展基本情况的资料,为制订国民经济和社会发展计划和检查计划执行情况服务。
优点:
精心周密设计、高度统一、规范。
回收率高,内容相对稳定,便于资料积累、对比。
层层上报、逐级汇总,可以满足各部门需要。
特点:
普查
特点:
工作量大,时间性强,需要大量人力和财力。
任务:
搜集重要的国情国力和资源状况的全面资料,为政府制定规划、方针政策提供依据。
方式:
建立专门机构,配备专门人员调查。
利用基层单位原始记录和核算资料发表调查。
原则:
规定统一的标准时点。
规定统一的普查期限。
规定调查的项目和指标。
总体
统计调查的组织形式—普查
如:人口普查、经济普查、工业普查、第三产业普查、全国耕地普查等等。
我国历次人口普查资料
普查年份总人口(单位:万人)
1953 59435
1964 69458
1982 100818
1990 113368
2000 126583
重点调查
特点:
在总体中选择个别或部分重点单位进行调查。
任务:
及时了解总体基本情况,为主管部门指导工作服务。
方式:
一次性调查;专门设计和备配人员现场调查。
重点单位指在总体中有举足轻重地位的单位,其标志值在总体标志总量中占有绝大比重。
经常性调查;同报表制度结合,用统计报表调查。
典型调查
特点:
在全面分析的基础上,有意识地选择代表性的典型单位进行现场调查。
任务:
为研究某种特殊的社会经济问题,搜集详细的第一手资料,借以认识事物的本质特征、因果关系、变化趋势。为理论和政策性问题研究提供依据。
作用:
适宜于研究处于萌芽状态事物和倾向性问题;
适宜于分析事物的类型,它们之间的差别和关系。
方法:
“‘解剖麻雀’;‘划类选典’;‘抓两头’”。
抽样调查
特点:
1·按随机原则从总体中抽取样本;
2·以样本指标(统计量)为依据推断总体参数
或检验总体的某种假设;
3·抽样误差可以事先计算并加以控制。
总体
随机样本
数据的搜集方法