文档介绍：语言社团活动总结范文语言社团活动总结精选语言社团一学期来,我们社团努力开展诵读活动,营造深厚的诵读氛围, 做了总结。下面是学****啦小编给大家整理的语言社团活动总结,供大家参阅! 语言社团活动总结篇 1 朗诵社团,旨在培养学生朗读兴趣,激发学生在各种活动中的朗读欲望, 有勇气在公众面前表达自己, 展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练,吐字发音训练等,学****朗诵方法和技巧, 培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。兴趣是最好的老师,本社团成员来源于 4 个班对朗诵有兴趣的同学,共 33 人。社员们学****态度端正,每个人都给自己设定了计划和目标, 带着任务参加社团。每次社团活动之前, 指导老师能做到学****任务心中有数, 每一位学生都能够时常切磋、实战演练, 从而有所获、有所得, 老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定,学生也在自我评价、互相评价中有所收获。本学期的朗诵社团,始终围绕新课标指出的,朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。备课时,我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而,有时候看似热闹的朗读,却缺乏明确的目标指引, 只是为了读而读, 它似乎成了形式而不是需要,这样的读,也许效果和意义并不大。本学期社团起点于学生想学什么,主要分为以下几个板块来教学: 发声发音、绕口令、礼仪教学( 坐姿、站姿与走姿) 、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。字音字词是基础,首先要读准字音,读通句子。仔细听他们的朗读,我发现主要存在两个问题,一是读错音、读别音,这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用, 孩子们读准字词, 是读准句子的前提, 同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字, 低段的孩子们读书时指读, 也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用, 提高注意力, 达到读准确、读通顺的目的。绕口令是为了激发孩子的兴趣,同时锻炼舌头的灵活度,以比赛形式进行, 孩子们兴趣高昂。在礼仪教学设计中,是从仪态角度出发, 为孩子的表演打基础,之后进行学生的表演,寓教于乐,教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间,自己设计动作, 小组合作表演,灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等,力求在读中悟情,在演中体会,在合作中分享快乐与成功。古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动,课堂中大家配动作, 看视频, 学唱了不少古诗, 既有巩固已学的古诗, 又学了新的古诗, 在音乐节奏中加深了记忆。同时, 教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力, 能激发学生的朗读兴趣, 调动他们的积极性。看到孩子们脸上的笑容, 相信孩子们的状态会越来越棒。语言社团活动总结篇 2 中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。一学期来, 我们社团努力开展诵读活动,营造深厚的诵读氛围,现总结如下: 一、丰富了学校的文化内涵。诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学生思想道德交涉和德育工作的发展。(1) 通过实践,初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造学校文化氛围。(2) 初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系, 探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。(3) 把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,创新学****管理,办人民更满意的学校。二、全面提升了学生的综合素质经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人, 是对青少年进行爱国主义教育, 培养学生初步树立正确的人生观和道德情操, 陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗, 使学生充分感受到我们祖国江山如画, 从而激发他们作为中华儿女的自豪感, 培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情, 诵读这些古诗, 可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。(1) 在诵读实践中, 感受中华经典的魅力, 提高记忆力, 积累语言,促进语文素养的提高。(2) 陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学****生活状态,促进各门功课的学。(3) 锻炼了学生各方面的能力, 学生通过自编自演节目、办手抄报, 动手能力, 思维能力, 协调能力, 艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。三、提高了教师的文化底蕴(1) 通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学****等方面的重大影响意义, 陶冶自己的情操, 树立更好的学****生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。(2) 掌握小学生经典诵读的方法,初步能创造性地展开活动,提高诵读效果。经典浸润人生,书香伴我成长。一个学期以来,我们社团虽然做了很多工作, 取得了一些成绩, 同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导, 活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。语言社团