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《一粒种子》教学反思
《一粒种子》教学反思1
《一粒种子》是人教版四班级音乐第一学期第一单元其次课的内容。《一粒种子》是一首二声部学唱歌曲，共2课时，本次为第一课时教学内容——学唱歌曲《一粒种子》并创编表演动中学、乐中学，形成良好的学****气氛，充分培育同学的学****爱好，让同学在欢乐中学****br/> 四、充分利用教学设备
基本每个教室都已安装多媒体设备，充分利用教学设备，把图片、音乐、视频等内容支配进课堂。音乐教学不能再是传统的学****观，提倡学科综合，音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合：音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合入手。而这些多学科的有机融合的方式之一就是通过多媒体的教学手段。《一粒种子》课堂设计中，我支配同学用画笔把种子的生长过程描绘出来。课后，在罗炜老师的点评中得知这是不讨巧的教学设计，也不是艺术课程理念的表达。罗炜老师提出播放种子生长过程的视频，或者通过图片呈现种子生长的过程，这样就能更好的实现教学目标。多媒体技术可以使看不见摸不着的音乐变得更加详细形象，具有营造气氛、激发同学爱好和提高效率的作用。合理利用多媒体，丰富教学内容，让我们的音乐课堂更加精彩。
五、对同学的心理把握要到位
越来越多的同学拥有了更成熟的行为和****惯，思想活跃，追求自由。我们必需在了解同学生理和心理特点的基础上设计教学，细心备课，使我们的教学紧紧围绕同学的需要动身，尽量贴近他们的生活。转变传统的教学方法，与时俱进，擅长发觉同学的需要，把握他们的心理，催发同学的学****潜能和创新意识，制造良好的师生关系。教学过程是师生交往、主动互动、共同进展的过程。教学是师生彼此放开心扉、互相理解、互相接纳的过程。在课堂教学中，老师与同学要有心灵的沟通和精神的交融。
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通过以上反思，我发觉了自己的缺乏。我的教学执行力与新教材要求的新理念还有一段很长的距离，我不能够把这种新理念完好的呈如今我的课堂；个人教学基本功不够扎实，在教学方法上还有待提高与改善。教育总是在进展中循序渐进，阅历来自于实践，但愿我能在主动探究中领悟教育的真谛，在不断努力中收获更多。
《一粒种子》教学反思2
《一粒种子》是一片好玩的课文，通过种子和蚯蚓的对话，感受到种子的生长过程.
胜利之处：
1、以同学为主体，把同学当作课堂最为重要的资源，使同学真正成为课堂的仆人。
1〕激励同学，调动学****主动性。
在最终一个教学环节，我让同学绽开想象的翅膀，说一说，种子钻出地面后，他会看到些什么呢？课堂上这一环节是最出彩的，同学们兴致颇浓。凡是敢于举手说一说的同学，我就用粘纸、书签等奖品鼓舞他们，其目的在于调动同学学****的主动性和主动性。下课时，我没料到有些没被请到说一说的同学要求我再给他们供应一次机会，他们肯定会有更杰出的表现。此时此刻，我感动极了，我想这个教学环节设计对了，真正受到了孩子们的欢迎，激发了他们的学****爱好。
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２〕师生互动，公平民主。
课堂上，老师是组织者、引导者、合。作为老师，必需转换角色，学会与同学合作。这节课中，我参加同学的学****师生间互相传递信息，沟通想法。
2、重视朗读训练。
读书活动其实也是同学体验情感的活动。而有情感体验的读书活动，才更具有生命活力。因此，在教学中，我范读有关文中的语句，实际效果很不错。我能感受到自己动情的朗读已打动了全部同学，为他们后面的学****起到“推波助澜”的作用。以读代讲，让同学充共享受到了读的乐趣。
3、注意从小培育同学的质疑****惯。
课堂上，我努力创设和谐民主的教学气氛，建立公平合作的师生关系，只有这样，同学才能形成质疑问难的****惯，养成探根求源的意识。由于我敬重同学的想法与看法，且鼓舞其提问的主动性，同学才得以畅所欲言，虽然同学的有些问题是我备课时所没有料想到的，但我觉得同学能提出一个问题或发表一种见解，哪怕是错误的，都是难能珍贵的，这比我告知他一个真理更重要，更有价值。
缺乏之处：
识字教学环节对于一班级同学来说，不适合自学，从实际效果看并不好，究竟同学年纪还比较小，自学力量还成熟。上课时老师应运用集中识字与分散识字相结合的方法来教同学字，信任这样的效果会更好一些。
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《一粒种子》教学反思3
在本课教学中，我以同学为学****和进展的主体，引导同学通过自主探究和朗读感悟进行识字、阅读、写字、口语交际……注意运用了以下几方面设计理念及教学方法：
一、致力于激