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班主任能力提升培训心得体会4篇.docx

上传人:1660287**** 2022/6/6 文件大小:21 KB

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文档介绍

文档介绍:班主任能力提升培训心得体会4篇
班主任能力提升培训心得体会第1篇
班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的开展也是一个非常 重要而紧迫的问题。所以我们有必要认真学****并进行正规的班主任培训,对于确 定班主任的专业化地位,加强班主缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。
大爱无边,师爱无痕,也许只有无痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕 迹。那么优秀的教育机智,工作方法从何而来呢?通过学****使我认识到只有从 读书学****和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。
四、作为班主任要不断学****在工作中积累经验。
我们都是普通教师,学识不够高,方法也不够灵活,要多向优秀班主任和专 家学****好的管理班级的方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会 不断进步。车尔尼雪夫斯基说:教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。 要想自己的学生好学,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌 的学生。读书是进步的阶梯。
从这些优秀班主任身上,我看到他们共同的特点就是爱好读书,喜欢积累, 在工作中勤于反思,及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国教育家 思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》、e阿米契斯写的《爱的教育》、美国的 教育家詹姆斯多伯森写的《施爱与管教的艺术》和《陶行知全集》,还有马卡 连柯的《教育诗》等等。任老师还说不学****永远不可能在反思和总结中认识自 我!我们学校倡导做书香教师,每一位老师都养成了读书学****的好****惯。我读过 了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,记录了详细的读书笔记,写下了读书 体会,并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书,但 这远远不够,我打算继续多读书,多向优秀班主任学****努力提高自己的教育技 巧。
教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、 创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主 任工作中,要注重教育方法的研究,不断学****研究学生、家长、社会的新情况, 具体问题具体分析,调整好自己的心态,使班级管理水平不断提高。多学****先进 经验,不断改良,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班主任工作不断提 局。
班主任能力提升培训心得体会第4篇
通过这次班主任培训,使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任 就做到以下同点:
一、提高自身素质
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应 对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学****有关知识,在实 践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作那么,在学生中树立一个 实实在在的典范。
二、班主任要走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学 生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片。注意 发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立 学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统
在班级里,班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候,优化班级系 统。
1、拓展大视野,确立大目标。
班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识,让学生有了中华意识 到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标,并从小都能 向自己的目标去奋斗。
2、养成大气度。
班主任经常让学生举办对现在,对未来的设想主题班会让学生能从小养成一 个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会 态度。
3、大文化,提升新人格。
经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓,着眼于大文化、大问题, 多让学生学****一些研究性学****的论文,这样学生的思维洞开,目光也高远,使命 感、责任感也强化了。
四、做一名成功的班主任
每一位班主任都希望成功,但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了 责任田,班主任就会全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每 一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难很终 使自己的事业成功。
作为班主任应做到上对学校负责,下对学生负责两方面。因而要做到全面执 行学校布置的各项工作,并能积极带着全班学生。通过各种教育形式。组织各种 活动,使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。
学会尊重,学会感恩,学会珍惜,防止出现一些学****好、品德差的孩子,力求每 个孩子在智育和德育上得到应有的开展,成为合格的人材,班主任的这些工作必 须有的逐步实施,采用一些活动使这些思想渗透到班集体中,不要等到学生出现 问题了再去教育、去补救,那样班主任的工作就会显得很被动,班主任要把思想 教育的主动权放在自己手中