文档介绍：班级图书角标语
篇一：图书角标语
图书角标语
1、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园
2、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生
3、热爱书籍，享受阅读，品味人生
、活动主题
“快乐读书，健康成长”“与经典为友、与书籍同伴”。
四、组织管理
成立创建班级图书角活动领导小组：
组长：陶卫东
副组长：陈家富周九评张义贵陈道荣张鸿
成员：处室行政年级部长（组长）班主任
三、活动实施
，创造校园读书条件。
（1）添置图书，不断完善学校图书室建设。（学校买书）
（2）创建班级图书角（学校购置书柜，教师、学生捐书，

学校适当购书），建立班级图书交换阅读机制。各班建立一个班
级图书阅览、保管制度，建立一份班级图书阅览登记表。
（3）营造读书氛围，完善班级文化、办公室文化和走廊文
化建设。在班级张贴“快乐读书，健康成长”、“与经典为友、
与书籍同伴”等主题的标语。
。
（1）班主任或语文教师要适时向学生推介好书新书，并开
展学生推荐好书的评比活动，作好阅览登记、整理完善读书活动
档案建设，保证阅读时间，固定读书时间与灵活读书时间相结合。
（2）适时向学生宣传读书活动的意义，培养爱读书的兴趣，
指导读书方法。提倡各班学生在校坚持每天不少于30分钟时间
读书。每个学生有一个读书笔记本，根据自己年龄特点、爱好进
行设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，读书笔记的内容可以
是好词佳句集锦、名人名言摘抄、心得体会等，初中年级可根据
班级实际设计读书卡。（读书笔记本和读书卡将进行评比与展示）
（ 3）举行以“读书交流会”为主的主题班会，开展诵读比
赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览
等不同形式的读书活动，组织师生展示自己的阅读成果。少先队
大队部、团委有效发挥校园广播和校园网作用，开办好书推荐、
读书心得等栏目，引导师生诵读经典，做好资料的积累。

（4）开展为家长讲故事的活动。要求学生把在校所阅读的
故事，回家后讲给父母听，班主任利用校讯通平台与家长沟通，
查询学生的阅读情况，从而达到在校师生交流，在家亲子交流良
好效果，营造较好的书香家庭气氛。
。
（1）建立学生“读书卡”，由各班语文教师负责，要求每位
学生将每天课外阅读的情况记录下来，并详细写清阅读时间、书
目、家长评价、教师评价等，各班语文教师可根据本班情况设计
适合本班学生的“读书卡”。学生人手有一本读书笔记，全体教
师每学期不少于2篇读书笔记。
（2）各班结合其他活动不定期开展读书交流和评比、展示活
动。以班级为单位，每班布置独具特色的“读书专栏”。主题围
绕读书，可以定为“书虫俱乐部”、“读书能手”、“读书星星
榜”、“好书推荐”、“新书架”、“美文大家读”等。
5、档案整理，总结开展活动经验（每学期）。各班要做好
资料的及时填写、收集和整理，（即：教师两篇读书体会，学生
一本读书笔记，学生成果展示专栏，班级一个管理制度，班级一
本读书阅览登记册）。
篇三：小学教室标语
小学教室标语

教室前(1)立志当怀虎胆
求知莫畏羊肠
教室后(2) 把脸迎向阳光,就不会有阴影
我班上后面的标语：
守德守纪惜势惜时
四角布置如下：
班务一