文档介绍：昆虫备忘录教学反思二
昆虫备忘录教学反思二
昆虫备忘录教学反思二
《昆虫备忘录》教学反省
《昆虫备忘录》这篇文章详尽、深刻地描述几种昆虫的特点：蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对微小生命的尊重与热爱去描绘，甚至昆虫备忘录教学反思二
昆虫备忘录教学反思二
昆虫备忘录教学反思二
《昆虫备忘录》教学反省
《昆虫备忘录》这篇文章详尽、深刻地描述几种昆虫的特点：蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对微小生命的尊重与热爱去描绘，甚至颂扬，不足挂齿的昆虫。这本书语言生动有趣，详略适当。阅读它，读者绝对不会感觉乏味、乏味，而就像步入了童话世界，能充分领略昆虫世界的奇特。
本文的教学重点是：认识把握昆虫的不同特点,领会作者仔细的察看力,感觉他对大自然与生命的尊重与热爱之情。
一、教学效果
围绕本课教学教学目的，我取得了以下教学效果：
1．在预****中培养学生的自学能力，善于发现问题、敢于提出问题；利用多媒体进行直观教学，帮助学生对知识的理解，提高教学效果；在讲堂上教师要创设问题情境，鼓励学生与作品对话、与学生对话、与教师对话、与作者对话，体现讲堂民主、师生同等对话的教学理念，充分调换学生参与讲堂学****的积极性。
新课的导入：如利用多媒体展示昆虫图片导入新课，用最直观地方式拓展学生获取知识的渠道，诱发学生的学****动机，激发学生的探究知识的兴趣。
问题情境的设计：要从学生的经验、生活出发，注意目的性、把握难易性、力争新颖性、强调有效性、体现层次性，采用频频诵读的方法，让学生在感知作品语言美的基础上，生发自己的体验和感悟。
典型环节的设计：让学生与文本形成交流和对话，在情感的交流中达成自己对法布尔人文精神的体验和感悟。如引导学生关注身边的自然，为学生创设一种生发情感、交流感悟的平台，促使学生积极主动地参与思考、探索、交流、表达，进而拓展学生的思维空间，发现学生的情感想动点，提升学生的人文修养。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：课前，我收集了很多昆虫的图片，绚烂的色彩，那展翼飞翔的优美的舞姿，那斑斓的花纹条理，让学生们都沉醉在无尽的遐想中。我让他们欣赏，相互
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昆虫备忘录教学反思二
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昆虫备忘录教学反思二
议论，专心的看和感觉，自由的站起来说所知道的昆虫的各样知识。并模拟一种你喜欢的昆虫的动作。让他们认识千姿百态的昆虫形象，并来想象一下自己和小昆虫玩耍的感觉，用自己的双手来画一画自己是怎样与自己喜欢的小昆虫一同玩耍的