文档介绍：2 / 6
6?祖国山水多美丽?
教学目标
1．了解祖国山水的美丽景色 ,初步培养爱祖国的思想感情。
2．学会本课生字、新词：
3．仿照课文中的句式 ,把“什么像什么〞的句子写完整。
4．有感情地朗读课文。
教学重、难点
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6?祖国山水多美丽?
教学目标
1．了解祖国山水的美丽景色 ,初步培养爱祖国的思想感情。
2．学会本课生字、新词：
3．仿照课文中的句式 ,把“什么像什么〞的句子写完整。
4．有感情地朗读课文。
教学重、难点
重点：学****木课生字、新词 ,让学生感受祖国山河的美丽。
难点：理解文中几个句子的意思。
教学时间 3课时
第一课时
一、谈话揭题。
小朋友 ,你们喜欢旅游吗?到过哪些地方?能说给大家听听吗?
(在学生讲述后小结)：哦 ,我们班的同学 ,到过那么多的地方 ,真不错 ,你们觉得到过的那些地方 ,好吗?美不美?——
是呀．我们的祖国很大 ,景色秀美；今大学****的这篇课文 ,就是向我们介绍祖国的美丽山水的(出示课题 ,齐读课题)。
二、听课文录音 ,初步感知课文。
让学生听课文录音 ,听录音前出示学****要求：
1．边看课文边听录音 ,听清带拼音字的正确读音。
2．想一想：课文介绍厂哪些美丽的景色? (读一读 ,让学生明确要求。)
三、再读课文 ,自学生字新词。
(要求学生自由读课文．遇到拼音的生字多读几遍 ,想想怎样记住它 ,并联系文中的句子想想意思；)
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四、检查自学 ,讨论交流。
1．检查生字注音 ,重点正音：撒、富；
2．字形分析 ,重点分析以下字的字形：肩 ,宽、岸、撒。
3．分节指名读课文、正音
五、指导书写生字。
(重点指导写好“窗、望〞两个生字)
第二课时
一、复****检查。
卡片认读生字；
二、学****课文。
上节课我们初读了课文 ,学****厂生字 ,也大致了解了课文所写的美丽景色。那么 ,写祖国美丽景色的是哪几段课文呢? (让学生找到相应的课文)
1．学****课文第一段
①齐读第一段。
②讨沦 ,理解：
这一段有几句话?每句讲什么? “轰隆隆〞是什么发出的声音?
出示句子：火车象骏马 ,在原野上跑的欢。
理解：怎样的马叫骏马？这一句把什么比作什么？为什么这样比？
怎么样的地方叫“原野〞？为什么说“跑的欢〞 ,而不说“跑的快〞？
出示句子：车窗象照相机 ,拍下了一张张活动的照片。
理解：照相机拍下的照片 ,原来是不动的 ,但这里为什么说拍下了一张张活动的照片?
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出示活动幻灯片(板书：活动的照片) ,通过演示 ,让学生明白课文为什么把窗口看到的景色比作一张张活动的照片。
③齐读这一段课文；
2．继续读议 ,深入理解课文内容 ,在车窗里小作者看到了哪些景色呢?
(板书：田野高山绿水)
它们分别是哪一节? (让学生找到相应的课文)
①学****第2段 ,指名读课文
理解“一张照片是田野〞这句话的意思：
田野美丽的景色是怎么样的呢?书上是怎么写的?用“——〞划出 ,齐读2、3两句。(板书：望不到边)
出示画片 ,理解“望不到边〞。“望不到边〞说明田野怎样?还有哪些地方也是望不利边的?
小结 ,整体理解：这一段有几句话？第一句写什么?2、3两句写什么？练****感情朗读课文 ,
②用学****第2段的方法