文档介绍：6〈〈祖国山水多美丽》
教学目标
了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。
学会本课生字、新词：
仿照课文中的句式，把什么像什么”的句子写完整。
有感情地朗读课文。
教学重、难点
重点：学****木课生字、新词，让学生感6〈〈祖国山水多美丽》
教学目标
了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。
学会本课生字、新词：
仿照课文中的句式，把什么像什么”的句子写完整。
有感情地朗读课文。
教学重、难点
重点：学****木课生字、新词，让学生感受祖国山河的美丽。
难点：理解文中几个句子的意思。
教学时间 3课时
第一课时
一、谈话揭题。
小朋友，你们喜欢旅游吗？到过哪些地方源丘说给大家听听吗？
（在学生讲述后小结）：哦，我们班的同学，到过那么多的地方，
真不错，你们觉得到过的那些地方，好吗？美不美？一一
，景色秀美；今大学****的这篇课文,
就是向我们介绍祖国的美丽山水的（出示课题，齐读课题）。
二、听课文录音，初步感知课文。
让学生听课文录音，听录音前出示学****要求：
边看课文边听录音，听清带拼音字的正确读音。
想一想：课文介绍厂哪些美丽的景色？（读一读，让学生明确要求。）
三、再读课文，白学生字新词。
（，想想怎样记住它，并联系文中的句子想想意思；）
四、检查白学，讨论交流。
检查生字注音，重点正音：撒、富；
字形分析，重点分析下列字的字形：肩，宽、岸、撒。
分节指名读课文、正音
五、指导书写生字。
（重点指导写好窗、望”两个生字）
第二课时
一、复****检查。
卡片认读生字；
二、学****课文。
上节课我们初读了课文，学****厂生字，也大致了解了课文所写的美丽景色。那么，写祖国美丽景色的是哪几段课文呢？（让学生找到相应的课文）
学****课文第一段
齐读第一段。
讨沦，理解：
这一段有几句话？每句讲什么？轰隆隆”是什么发出的声音?
出示句子：火车象骏马，在原野上跑的欢。
理解：怎样的马叫骏马？这一句把什么比作什么？为什么
这样比？
怎么样的地方叫原野”？为什么说跑的欢”，而不说跑的快”？
出示句子：车窗象照相机，拍下了一张张活动的照片。
理解：照相机拍下的照片，原来是不动的，但这里为什么说拍下了一张张活动的照片？
出示活动幻灯片（板书：活动的照片），通过演示，让学生明
白课文为什么把窗口看到的景色比作一张张活动的照片。
齐读这一段课文；
继续读议，深入理解课文内容，在车窗里小作者看到了哪些
景色呢？
（板书：田野高山绿水）
它们分别是哪一节？（让学生找到相应的课文）
学****第2段，指名读课文
理解』张照片是田野”这句话的意思：
田野美丽的景色是怎么样的呢？书上是怎么写的？用“一一划出，齐读2、3两句。（板书：望不到边）
出示画片，理解望不到边”。望不到边”说明田野怎样？还有哪些地方也是望不利边的？
小结，整体理解：这一段有几句话？第一句写什么？2、3两句写什么？练****感情朗读课文，
用学****第2段的方法学****第3段课文；
出示学法：。
想一想我”从车窗里看到什么。
景色怎样美？用“〜~~~翌J出有关句子。
感情朗读课文。