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素质教育督导评估自查报告
一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。
**市**中心学校坚持以人为本，学生至上的办学理念；
遵守为师生可延续发展，为师生展现才
素质教育督导评估自查报告
一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。
**市**中心学校坚持以人为本，学生至上的办学理念；
遵守为师生可延续发展，为师生展现才华搭建平台的办学思想，坚持以传承民族精神，塑造美好人生为工作目标；
制定了切合实际的学校发展计划，牢牢捉住基础教育课程改革这一契机，不断开辟进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校获得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。
二、有一支素质高、能力强、风格正的领导班子和中层骨干气力。
、团结进取、勇于开辟的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高本身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战役员，积极引领全部教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公然公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，风格民主，是一支素质高、能力强、风格正的领导群体。
、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学低级职务。大专学历，男5人，女5人，散布在5门学科担负教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号令力、凝聚力、战役力的年轻骨干队伍。
三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构公道、敬业奉献的教师队伍。
学校初中部现有教职工120人，其中专任教师102人，具有本科学