文档介绍：课题研究的条件和保障措施
课题研究的条件和保障措施
教育科研队伍多元、经验丰富
本课题组的主要研究成员由组成，全部具有高级、中级教师职称，多人
先后承担并圆满完成国家、省、市的课题研究任务，能确保课题研究得到科学、
协调家、学校领导、教学教研主管、学科带头人、优秀教师组成的科研群体。确保课
题研究得到科学、协调、顺利的实施。
（二）课题研究的措施保障
1、专家培训引领、夯实理论基础。
通过邀请专家作报告、专业部会议、教研组活动、教师自学等形式，开展校
本培训，学习课程开发理论，拓宽眼界，提高思想，形成共识：调动全体教师开
发德育课程教学方案开发研究的积极性和自觉性。
2、丰富资料设备、建立网络科研平台
我校是省级重点中职学校，已构建了校园计算机网络，各教室均配备有多媒
体教学平台，现代化的教学设备较为完善，可以充分利用这些现代化教育教学设
备完成这项研究。
3、加强科研管理，提供制度保障。
学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，定期组织现场观摩交流活动，
开展论文、课例评比，展示优秀成果和先进经验，以保证课题研究的顺利进行并
完成预期的阶段性成果。
4、提供科研经费，给予财力支持。
学校现计划投入该课题研究经费，用于，确保研究计划顺利完
成。
课题研究的条件和保障措施
一、课题的提出
一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。 “良好的
开端是成功的一半”，良好的新课导入，能迅速激发学生的学习兴趣，从而使学
生进入最佳的学习状态。教师对新授内容的巧妙的导入，对培养学生的学习兴趣，
激发学生学习的能动性、自主性，创设有效的教学情境，有着十分重要的意义。
二、课题研究的理论依据
（一）符合学生的心理、生理特点和成长发展规律。
数学课堂导入是指在数学教学活动开始之时，教师有意识、有目的的引导学
生进行数学学习的一种方式，是课堂教学的启始环节，也是课堂教学中一个极其
重要的环节。一堂课的开头，十分重要，精心设计并组织好新课，巧妙而又准确
的导入，可以先声夺人, 充分激发学生强烈的求知欲望。点燃学生思维的火花，
开拓学生思维，吸引学生的注意力，引起好奇心，唤起浓厚的学习兴趣，激发求
知的欲望和学习动机，沟通师生情感的桥梁。
（二）情境引入为学生的思维和知识的构建提供线索
爱因斯坦说过： “兴趣是最好的老师”。因此在教学中合理的情境引入有效
地诱发学生的求知欲，培养他们的学习兴趣，提高学生的积极性、主动性、创造
性，使他们始终保持积极的思维状态，才能达到：思有方向，学有目标的目的。
三、课题研究的主要内容
（一）小学数学典型课堂导入案例的分析
通过教案以及网络搜集一些典型课堂导入案例，分析其从哪些角度引入本课，
是怎样考虑的。在具体教学中是如何做到承上启下的。这些导入是如何在吸引学
生的同时，又是如何让学生主动参与到学习中去的。
（二）小学数学课导入的类型的研究
处理好课的导入能激发学生的热情、产生浓厚的兴趣，会收到好的教学效果，
这是肯定的，但用什么样的导入方式起始，却是应当认真推敲的。绝不能采用某
种固定的模式，也不能机械照搬套用。不同的学科、不同的