文档介绍：小学六年级语文课外阅读指导课优质教案
小学六年级语文课外阅读指导课教案
一、指导目的
1、让学生在好书推介活动中相识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的爱好，养成良好的阅读****惯。
2、指小学六年级语文课外阅读指导课优质教案
小学六年级语文课外阅读指导课教案
一、指导目的
1、让学生在好书推介活动中相识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的爱好，养成良好的阅读****惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、向学生举荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。
二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中
三、课前打算：
1、有关中国传统文化的文章；
2、要求每位同学都带一本自己最喜爱的课外读物，并打算向别人举荐自己的好书的发言稿，记熟。
四、指导课时：一课时
五、指导过程：
（一）、举荐文章引入指导
1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应当向大家举荐，和大家共享！
2、请1~2位同学把自己最喜爱的一篇文章举荐给大家。
3、同位相互举荐好文章。
二、引导学生总结读书方法
1、老师向学生举荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会举荐一组这样的文章。
[因为我们在学****的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]
2、提问：没有老师的帮忙你打算怎样读懂它呢？[随机板贴]
3、过渡：其实读书的方法有许多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法]
4、以四人小组为