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当前课堂教学中存在的问题与对策.docx

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文档介绍:当前课堂教学中存在的问题与对策
当前课堂教学中存在的问题与对策
一、学习目标制定不够详细,如何制定不明确。
首先要弄清教学目标与学习目标的区分和联系:
教学目标是从学问与技能、过程与方法、情感看当前课堂教学中存在的问题与对策
当前课堂教学中存在的问题与对策
一、学习目标制定不够详细,如何制定不明确。
首先要弄清教学目标与学习目标的区分和联系:
教学目标是从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度来设定的,主体是学生,老师为主导,是教与学的双边互动。
学习目标,是从学习者的角度来设定的。
现在的教学目标一般指三维目标
第一维目标:学问与实力目标:主要包括人类生存所不行或缺的核心学问和学科基本学问;基本实力——获得、收集、处理、运用信息的实力、创新精神和实践实力、终身学习的愿望和实力
其次维目标:过程与方法目标:——指应答性学习环境和交往、——包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和详细的学习方式(发觉式学习、小组式学习、交往式学习……)第三维目标:情感看法与价值观目标:情感不仅指学习爱好、学习责任,更重要的是乐观的生活看法、求实的科学看法、,更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值,更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值,更强调人类价值和自然价值的统一,从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念.
教学目标与学习目标的区分
教学目标是指教学活动的主体在详细教学活动中所要达到的预期结果,教学目标精确地表达了教学过程结束时老师和学生共同完成的任务,由于它是预先设定的,所以也是衡量教学任务完成与否的标准。
学习目标是学习的动身点,也是学习的归宿。确立详细明确的学习目标是每位学生的首要学习任务。目标越明确、越切合自己的实际状况,其学习行动的每一次努力越