文档介绍：小学语文学科五年级下册 第五单元：爱如茉莉 备课：陈国梅
爱如茉莉（第一课时）
第五单元：爱如茉莉 备课：陈国梅
4．班级交流分段情况，一组代表发言，其余组补充。
活动三：认识“茉莉”。
1．自读课文，用“——”划出描写茉莉花的词句，想一想：茉莉花有什么样的特点？
2．组内交流。
3．交流展示，质疑完善。
【检测反馈】
1．用“——”画出下列字的正确读音。
嗔（chèn chēn）怪 静谧（mì yì） 咽（yè yàn）了回去
洗漱（shù sù） 袅袅（niǎo dǎo） 不禁（jīn jìn）
缕缕（lǔo lǚ）幽香 蹑（niè niē）手蹑脚
学生完成活动二
四．认识“茉莉”。
学生完成活动二
交流展示
，学生看图说茉莉花的特点。
（洁白、幽香、普通……）
。
平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香  袅袅清香    弥漫   诗意
教
学
反
思
小学语文学科五年级下册 第五单元：爱如茉莉 备课：陈国梅
爱如茉莉（第二课时）
教学目标：
1．流利、有感情地朗读课文。
2．感受父母之间平淡却深厚的亲情，理解“真爱就像茉莉”。
活动单
导学案
调整与改进
活动一：体悟真情
1．轻声读5—7小节，画出能体现父母之间真情的词句。
2．组内交流：从这些词句当中读懂了什么？带着自己的理解读读画出的词句。
3．交流展示，质疑完善。
活动二：分享感受
1．默读课文，划出能体现父母之间“爱如茉莉”的细节描写。在这些词句旁边加上批注，写上自己的阅读感受。
2．组内交流：带着自己的理解认真读读这些词句，并谈谈自己的阅读感受。
3．交流展示，质疑完善。
4．分角色朗读8——18小节。
一．复习导入
1．同学们，上节课我们初读了课文，知道了作者笔下的茉莉花——平淡无奇、洁白纯净、屡屡幽香（学生齐说，教师板书）
2．其实，这篇课文，作者并不是向我们介绍茉莉的，而是向我们介绍了一对普通人——作者的“爸爸”、“妈妈”（板书），介绍了他们之间的平淡淡、普通而又真切的爱，这种爱用“妈妈”的话说，就是——“爱如茉莉”。
二．体悟真情
1．自读课文5—7自然段，说说你从哪里可以感受到爸爸妈妈之间的爱？
3．展示交流
出示：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”
（1）指导学生读好妈妈的这一段话。（读出虚弱的语气）
（2）再读妈妈的这段话，想想妈妈虚弱地说这段话时，特别要强调的是什么？
（3）引导学生小结：妈妈首先想到了爸爸，把爸爸