文档介绍：幼儿园教师专业水平测试****题及答案
幼儿园学前教育专业知识测试卷
一、填空题。
1、教师应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者。
2、教育部2001,7年 月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
3、幼儿园的（启蒙者）和（引路人）。
4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（终身学****与（持续发展的意识）和（能力），做终身学****的典范。
5、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿（生命安全
）放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼
6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为****惯。
7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。
8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交往）等（实践活动）作为幼儿最重要的学****方式。
9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务）、（要求）和（基本原则）。
10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。
11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
12、掌握（观察）、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。
13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的( 积极性)、(自信心
)。
14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。 
16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。 
17、尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每一位幼儿。不（讽刺、挖苦、歧视）幼儿，不（体罚）或（变相体罚）幼儿。 
18、信任幼儿, 尊重（个体差异），主动了解和满足有益于幼儿（身心发展）的不同需求。 
19、注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。 
20、重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。 
21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的（个体差异），掌握对应的（策略与方法）。
22、教师要掌握幼儿园各领域教育的（特点）与（基本知识）。 
23、建立良好的（师幼关系），帮助幼儿建立良好的（同伴关系），让幼儿感到温暖和愉悦。 
24、有效保护幼儿,及时处理幼儿的（常见事故），危险情况（优先）救护幼儿。 
25、科学照料幼儿日常生活，（指导和协助）保育员做好班级常规保育和卫生工作。 
26、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到（一日生活中），充分利用各种教育契机，对幼儿进行（随机教育）。 
27、鼓励幼儿自主选择（游戏内容、伙伴和材料），支持幼儿（主动地、创造性）地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。 
28、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的（表现）和（需要），调整活动，给予适宜的指导。 
29、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（行为****惯）。 
30、重视丰富幼儿多方面的（直接经验），将探索、交往等（实践活动）作为幼儿最重要的学****方式。 
31、与幼儿进行有效沟通时要（善于倾听）、（和蔼可亲）。 
32、幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态。
33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，（客观地、全面地）了解和评价幼儿。 
34、主动收集分析相关信息，不断进行（反思），改进保教工作。 
35、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
单项选择
  ，维护幼儿  ，平等对待每一位幼儿。（A） 
A人格 合法权益
注重 ，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为****惯。（C） C保教结合 
教师要制定  的教育活动计划和具体活动方案。（B）B 阶段性
关注幼儿  ,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（B）
 B 日常表现
教师要有效运用  ，指导下一步教育活动的开展。
B 评价结果
使用符合幼儿  的语言进行保教工作。（D）  D 年龄特点 
重视丰富幼儿多方面的  ，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学****方式。（C 直接经验
建立班级 ，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（秩序规则 
科学照料幼儿 ，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（C）C日常生活
11.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则