文档介绍：2022年书法课外活动计划
篇一：书法课外活动安排
一课外活动的意义
《中等师范学校教学大纲》明确指出：课外活动是中等师范学校语文教学的有机组成部分，要发展学生的潜力和特长，发展学生的特性，要有安排，有目的，有组织的进行，实提高不同层次的初学者的爱好，可在小组成立之初，对学生进行水平测试，编组辅导。一学期之后再重新调整，激发学生苦练，教化学生要按部就班。目的是不断提高，超越自我。对于程度较差的学生，指导他们从零起先，一步一个脚印，先描红，再临贴，而程度较好的学生，可以开小灶，既可以让他们成为学生的榜样，又可激励他们眼光向外，向更高目标攀登。
（三）软硬兼施，艺术好用
现代人已很自然地接受了这种观点：书法包括软笔书法和硬笔书法。而作为师范生，要求三字齐头并进，因此课外活动不行偏废一方，既要学****传统的毛笔书法，又要把硬笔（钢笔、粉笔}列入活动项目，三字可分节次支配，既培育拔尖人才，又要进行普及教化，既重视软、硬笔的艺术价值，更重视好用价值。
（四）考勤考核，善始善终
课外活动要加强考勤，做到善始善终。学生学有所得，师生教学相长。考核方法，可以有初期水平测试，定期测试，期末统测。测试内容可以是同字书写，自选内容，给学生建立书写水平档案，长此以往，坚持三年，效果定然会好。
（五）书法讲座
可以因地制宜，组织全班学生访问身边的书法家，请他讲讲他是如何练****书法的，也可请他讲解一些有关书法学问，力求学问性和趣味性相结合。
（六）书法展览
既可激发爱好，又能相互观摩，相互促进，共同提高。
（七）书法竞赛
可利用业余时间，实行书法竞赛，大家做评委，评出十佳书法家。
总之，适当地开展一些书法课外活动，能充分调动学生写字的爱好，发掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素养打下坚实的基础。
篇二：书法课外活动安排
一、指导思想：
为了丰富学生的课外生活，扩高校生学****领域，激发学生的爱好爱好，发展学生的特性和特长，培育学生实践实力，体现以人为本的教学原则，构建和谐的校内文化氛围。我校确定开展内容丰富，形式多样的其次课堂活动，促进学生开心学****健康成长和全面发展。
二、活动目标：
1、通过组织多种活动，使学生可以依据自己的爱好和爱好，自主地选择参与声乐、舞蹈、书法等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。
2、通过组织学生课外阅读和参与多种实践活动，使他们在课内所学到的学问得到拓展和加深，同时，获得更多课外学问，为他们驾驭课内基础学问供应广袤的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培育他们的多种实力和创新精神。
4、通过组织学生参与有益的文娱、体育活动，使他们生活开心，身心健康，丰富学生的课外生活。
三、各组指导老师：（第一人为组长）
书法组：陕敏灵 宋小庭 （硬笔，36年级学生）
舞蹈组：王红莲 郭芳芳 （34年级）
声乐组：魏巧梅 郑成功 （26年级）
阅读组：王建荣 魏伶俐 （16年级）
四：活动时间：
周二、周三下午二节课后
五、活动场地：
书法组：多媒体教室
舞蹈组：合成教室
声乐组：音乐教室
阅读组：阅览室