文档介绍：2022年背影优秀课件
（一）学问与技能
1、学****抓住人物特征进行细致描写的方法。
2、品尝朴实的饱含感情的语言。
（二）过程与方法
1、通过各种形式的朗读，理清文章脉络。
2、引导学生2022年背影优秀课件
（一）学问与技能
1、学****抓住人物特征进行细致描写的方法。
2、品尝朴实的饱含感情的语言。
（二）过程与方法
1、通过各种形式的朗读，理清文章脉络。
2、引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用、体会朴实语言所饱含的丰富情感。
（三）情感、看法与价值观
领悟文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。
品尝朴实的饱含感情的语言。
体会文中蕴含的父子深情。
一、导入：父亲给我们的印象是肃穆，所以我们都喜爱母亲，其实，父亲给我们的爱是无声的、是厚重的、更是宏大的，下面，请大家观赏歌曲筷子兄弟的《父亲》。歌曲观赏完了，我们带着对父亲崇敬的感情走进闻名散文家朱自清的《背影》。
二、检查预****br/> 1、读准下列词语。
交卸（ xiè ） 奔丧（ sānɡ ） 橘子( jú ）晶莹（ yínɡ ）
迂腐（ yū ） 琐屑( suǒxiè ）栅栏（ zhà ） 差使（ chāi ）
狼藉（ jí ）蹒跚（ pánshān ）簌簌（ sùsù ）踌躇(chóu chú)
颓唐(tuí ) 拭去(shì)
2、须驾驭的词语。
狼藉：一塌糊涂的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
蹒跚：因为腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子。
颓唐：衰颓败落。
踌躇：迟疑。
迂腐:言行守旧，不合时宜。
情郁于中：感情积聚在心里。
触目伤怀：看到（家庭败落的状况）心里感到哀痛。
祸不单行:不幸的事接二连三地来临。
三、阅读课文，整体感知：
？
背影
2.“我”与父亲最终一次相见于什么时候?什么地点?
两年前的冬天,徐州
3. 我与父亲是在怎样的背景下见面的？
a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了
？分别出现在哪里？请从课文中圈画出来。
第一次在开头，“最不能遗忘的是他的背影”。（惦记背影）
其次次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（刻画背影）
第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。（惜别背影）
第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又望见