文档介绍：中班数学活动小刺猬的项链教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在绘本故事中，巩固间隔排序的经验，摸索规律，根据自己的意愿进行有规律地排序，适合幼儿园教师们上中班数学活动课，快来看看小刺猬的项链教案吧。中班数学活动小刺猬的项链教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在绘本故事中，巩固间隔排序的经验，摸索规律，根据自己的意愿进行有规律地排序，适合幼儿园教师们上中班数学活动课，快来看看小刺猬的项链教案吧。
　　活动目的：
　　1. 在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。
　　2. 摸索规律，根据自己的意愿进行有规律地排序。
　　3. 懂得并感受助人为乐是一件快乐的事情。
　　4. 懂得按事物不同样的特性进行排序会有不同样的成果，初步理解排序的可逆性。
　　5. 引起幼儿学习的爱好。
　　活动准备：
　　1. PPT《小刺猬的项链》。
　　2. 小动物图片人手一份。
　　3. 彩色珠子图片每组若干。
　　活动过程：
　　一播放PPT，出示封面图片。
　　教师：今天教师给人们带来了一种故事。在听故事之前，我们先来结识一下故事里的主人公。她是一种浑身长满刺的小动物，是谁啊？
　　1. 出示小刺猬的封面图片。
　　教师：她就是我们今天故事里的主人公，她的名字叫拉亚。
　　二欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。
　　三教师针对绘本内容，进行有关问题提问,引出排序内容。
　　1. 出示第五页图片。
　　教师：“你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不同样呢？” 让幼儿观测豆子，引导其说出颜色、大小的辨别
　　2. 出示第六页图片。
　　教师：“我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？” 引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是根据“绿红绿红”顺序排列的