文档介绍：中班绘画手指印添画教案反思

　　核心涉及了活动创意，活动目的，活动核心和难点，活动准备，活动设计，活动反思等内容，结合中班年龄特性，通过欣赏、观测范画作品，基本理解在手指印上进行添画，变出简朴而形象的图画的措施，初步引导幼儿用手指印中班绘画手指印添画教案反思

　　核心涉及了活动创意，活动目的，活动核心和难点，活动准备，活动设计，活动反思等内容，结合中班年龄特性，通过欣赏、观测范画作品，基本理解在手指印上进行添画，变出简朴而形象的图画的措施，初步引导幼儿用手指印作画，学****在手指印上进行简朴添画的绘画技能，适合幼儿园教师们上中班美术活动课，快来看看手指印添画教案吧。
　　一、活动创意： "启发孩子的想象力，比给她知识更重要。"孩子们所有爱慕学美术，爱画画。美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们加上简朴的笔画，一种人、一只狗、一种表情、一条鱼．．．．．．不久地就展目前面前，就可以绘画出无数生动活泼、新颖有趣的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和发明力。为此我设计了这节课。
　　二、活动目的：
　　1、结合中班年龄特性，通过欣赏、观测范画作品，基本理解在手指印上进行添画，变出简朴而形象的图画的措施。
　　2、初步引导幼儿用手指印作画，学****在手指印上进行简朴添画的绘画技能。
　　3、鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣，通过活动充足发挥幼儿的想象力、发明力，体验创作的快乐，成功的喜悦。
　　三、核心和难点：
　　１、核心：理解绘画措施，基本掌握按印及添画，添画时大胆尝试，大胆想象，并注意画面的整洁。
　　２、难点：概括事物形象的特性；手指压印泥的轻重，再将手指印压在白纸上造型的实际操作。
　　四、活动准备：
　　1、每人一盒印泥、记号笔，图画纸每人两张。
　　2、课件、磁带、录音机、纸巾3、放大的手指罗纹，黑色记号笔。
　　五、活动设计：
　　一、活动开始：创设情景。
　　1、创设情景，导入新课：师生问好嗨！小朋友们好！幼儿答：教师你好！今天呀！教师给小朋友们带来了诸多美丽的图画，小朋友们想看吗？想看！那好！教师目前就让你们看。但是，在看的时候，教师有个小小的规定：规定小朋友们一边看，一边想：图画上画的是什么呀？瞧！多美丽的图画呀！
　　2、让小朋友们看图片。图片指印画幻灯：可提示幼儿观测
　　3、小节过度：
　　刚刚我们看到的这些画，就是我们心蕊幼儿园的教师，用指印添画出来的，小朋友想不想学手指印画呢？那好，今天，教师就跟你们一起学****手指印画。黑板上出示：手指印画注：让幼儿跟教师朗读，以加强印象。
　　二简介画手指印画需要的材料。
　　今天，我们就来学****用手指印来添画，目前教师就来告诉你们画手指印画需要准备哪些东西：
　　向幼儿讲清晰要准备好一盒印泥，出示图片还要准备白纸、笔。有了这三样东西，我们就可以给手指印添画。
　　三、教师解说绘画措施。
　　1、教师准备印泥；2、然后伸出手指轻轻的按在印泥上；3、接着把手指按在自己的白纸上，嗯一种，二个，三个……诸多种指印就印出来了；然后用纸巾把小手擦干净。
　　4等手指印干了，我们就可以在指印上画画了。
　　四、教师示范印指印。