文档介绍：中班美工活动方案快乐的歌唱家教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验人们一起部署环境的快乐，懂得自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室，学****看折纸图示，在理解图示和环节的基本上，折出小青蛙，并添画细中班美工活动方案快乐的歌唱家教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验人们一起部署环境的快乐，懂得自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室，学****看折纸图示，在理解图示和环节的基本上，折出小青蛙，并添画细节部分，适合幼儿园教师们上中班美术活动课，快来看看快乐的歌唱家教案吧。
　　活动目的
　　1．体验人们一起部署环境的快乐，懂得自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。
　　2．学****看折纸图示，在理解图示和环节的基本上，折出小青蛙，并添画细节部分。
　　3．乐意并爱慕参与活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。
　　活动准备
　　知识经验准备：结识小昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的愿望。
　　物质准备：折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶和荷花的背景图，《悄悄话》磁带。
　　活动过程
　　1．活动导入，引起幼儿折纸爱好。
　　(1)师：夏天到了，看池塘里什么开放了?池塘里除了有荷花，尚有什么呢?(教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。)师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小歌唱家，你们懂得她是谁吗?(教师变魔术似的从"池塘"背面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的外形及制作，随后又变出了一群小青蛙。)师：谁乐意来摸摸它?它还会变呢。(教师折出的青蛙是可以当玩具玩的，提高了活动的趣味性。)
　　(2)请一种幼儿来摸摸会跳的青蛙。(请了一种小女孩，她不久乐地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了，快乐极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的同样，所有兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟。)
　　2．看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。
　　师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?
　　请幼儿一起说说虚线、箭头所示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。
　　3．幼儿折小青蛙。
　　(1)鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角和角对齐，边和边对齐。
　　(2)幼儿折纸，教师在需要的时候加以指引和协助。
　　(3)为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。
　　4．活动结束。
　　人们一起把小青蛙装饰到池塘里，