文档介绍：中班语言教学设计伞教案反思
核心涉及了设计意图，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受诗歌的优美意境和句式构造，理解诗歌内容，发挥幼儿的想象力，根据句式仿编儿歌，适合幼儿园教师们上中班语言活动课，快来看看伞教案吧。
中班语言教学设计伞教案反思
核心涉及了设计意图，活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受诗歌的优美意境和句式构造，理解诗歌内容，发挥幼儿的想象力，根据句式仿编儿歌，适合幼儿园教师们上中班语言活动课，快来看看伞教案吧。
设计意图：
伞是人们平常生活中不可缺少的工具之一，下雨了，人们可以在伞下躲雨，日晒了，人们可以在伞下遮阳。那么，小动物呢，她们怎么办呢？这也是幼儿很感爱好的一种问题。因此，我为幼儿选择了一首有关《伞》的诗歌。这首诗歌意境优美并且布满童趣，描述了小动物们用什么来遮雨，唤起了幼儿对大自然的热爱和保护小动物的情感。同步，给幼儿创设更多的语言发展环境，我们可以在区角中为幼儿提供更多的平常生活中比较容易接触的小动物及背景图片，给幼儿提供更多的仿编诗歌的机会，丰富幼儿的词汇和语言，培养幼儿的语言表达能力。
活动目的：
1、感受诗歌的优美意境和句式构造，理解诗歌内容。
2、发挥幼儿的想象力，根据句式仿编儿歌。
活动准备：
挂图一张，光盘，背景图一张，小动物图片若干 小蚂蚁，小青蛙，小喜鹊，蜻蜓，蝴蝶，瓢虫，蜗牛小兔等 。
活动过程：
一、猜谜语引起幼儿的爱好教师：小朋友们，今天教师给你们出一种谜语，看看谁最先猜出来。
"一根柱子诸多梁，没有门窗没有墙，仿佛一座小亭子，用它遮雨又遮阳。
小朋友们：伞。
教师：小朋友们真棒。
二、复****伞的构造和用途教师；那你们懂得伞是什么样子的吗？教师拿出准备好的伞，简介伞的构造和用途。
伞是由伞面、伞柄和伞骨构成。伞骨把伞面撑起，因此才干遮雨遮阳。那么，我们来看看小动物们用什么遮雨呢？
三、看图讲述
1、 教师出示挂图，引导幼儿观测思考。
提问：图上所有有哪些小动物？幼：小喜鹊、小青蛙、小蚂蚁。那么，天气怎么了？
幼儿：下雨了。
师：下雨了，小动物要到哪去躲雨呢？为什么呢？ 启发幼儿说出谁是谁的伞 幼儿：小喜鹊躲到大树上了，大树就是小喜鹊的伞。
师：哪里的大树呢？引导幼儿说出公路边的大树。
如：大杨树是小喜鹊的伞。哪里的大杨树呢？引导幼儿说出公路边的大杨树是小喜鹊的伞。
师：谁又是小蚂蚁的伞呢。
幼：大蘑菇石小蚂蚁的伞。
师：哪里的大蘑菇？幼：山坡上、草地上。
师：请幼儿完整的说出一句诗歌，山坡上的大蘑菇是小蚂蚁的伞。
师：谁又是小青蛙的伞呢？
幼：大荷叶是小青蛙的伞。
师：哪里的大荷叶呢？幼：小河，池塘。
师幼共同完整的说出儿歌。
2、 朗读诗歌，体会诗歌的优美意境。
3、 启发幼儿给诗歌起一种好听的名字。
师：小朋友们，这样好听的儿歌，没有名字，我们给它起一种好听的名字好吗？
幼：好。
幼：《伞》、《小动物的伞》、《好玩的伞》。
师