2022年大班音乐小卓玛上学教案反思.docx

文档介绍：大班音乐小卓玛上学教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所体现的节奏和小卓玛上学的快乐心情，能初步体现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍，适合幼儿园教师们上大班音乐活动课，快大班音乐小卓玛上学教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所体现的节奏和小卓玛上学的快乐心情，能初步体现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍，适合幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看小卓玛上学教案吧。
　　活动目的：
　　1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所体现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。
　　2、能初步体现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。
　　3、感受旋律的氛围和和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　4、通过舞蹈活动增进全身运动。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的体现力。
　　活动准备：
　　磁带。
　　活动过程：
　　1、复习歌曲毕业歌。
　　能布满感情地演唱，并能体现出三拍子的强弱拍。
　　2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。
　　1 欣赏乐曲小卓玛上学。
　　2 幼儿交流自己对乐曲内容的理解。
　　3 综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步协助幼儿理解乐曲内容。
　　3、商量舞蹈动作并练习。
　　教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握核心点，体现藏族舞蹈的特性。
　　1 分段学习。
　　2 整段学习。
　　活动反思：
　　舞蹈是在音乐的伴奏下，在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。它既强调幼儿个性气质的呈现，又强调幼儿情感的表达和交流，在简朴、反复的动作表演中培养幼儿感受美、体现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，体验体现和发明的快乐。在专项《再会吧,幼儿园》中,有一种舞蹈活动《小卓玛上学》,其目的为：根据乐曲旋律、舞蹈所体现的情节，体验小卓玛上学的快乐心情；能初步体现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。
　　活动中，我先让幼