文档介绍：大班音乐小星星教案

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程等内容，尝试用轮唱的措施演唱歌曲，通过合伙感受轮唱所带来的和谐美，适合幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看小星星教案吧。
　　活动目的
　　1、尝试用轮唱的措施演唱大班音乐小星星教案

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程等内容，尝试用轮唱的措施演唱歌曲，通过合伙感受轮唱所带来的和谐美，适合幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看小星星教案吧。
　　活动目的
　　1、尝试用轮唱的措施演唱歌曲。
　　2、通过合伙感受轮唱所带来的和谐美。
　　3、感受旋律的氛围和和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的体现力。
　　活动准备
　　1、图谱一(涂黄色)：一拍一颗星星的图谱一份
　　2、图谱二(涂橙色)：一拍一颗星星的图谱一份
　　3、图谱三：五个连在一起的小星，里面写有歌名：闪烁的小星
　　4、胸饰：黄色和橙色的大星星各一种。
　　活动过程
　　(一)出示图谱一，唱歌词
　　1、师：这是一首什么歌?(出示图谱三：闪烁的小星)
　　2、师：黄色的星星听到小朋友所有懂得它的歌名，所有快乐地眨起眼睛来。
　　好象在和我们打招呼呢，我们也来和它打声招呼吧!
　　(教师直接弹轻快、跳跃的琴声，幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)
　　3、师：小星星玩了一会，要回去睡觉了，这时你觉得要用什么样的声
　　音来唱歌?
　　(舒缓、柔和，像摇篮曲同样的声音唱歌)
　　4、师：夜深了，小星星们所有睡着了，这时又该用如何的声音唱歌呢?
　　(用只能自己听见的，更舒缓，更柔和的声音唱歌)
　　(二)出示图谱二，念歌词
　　1、师：看!谁出来玩了?
　　橙色的星星也想考考我们小朋友，它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来，不是唱，我们来试一下吧!
　　2、师：下面我们用轻快、跳跃的声音念
　　3、师：橙色的星星还想考考我们，它想听听小朋友能不能用舒缓、
　　柔和的声音把歌词念出来。
　　(三)分角色同步唱或念歌词
　　1、师：目前我们来分一下，这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们是念歌词。
　　2、师：目前我们来互换一下：你们扮演谁，是唱还是念?
　　你们又扮演谁，是唱还是念?
　　(四)简介什么叫轮唱
　　1、师：橙色的星星可真淘气，它要和黄色的星星做一种游戏，你们看!
　　(移动图谱二至图谱一的第二小节处)
　　2、师：你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊?
　　那它在什么时候开始唱呢?
　　4、师：对了，当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时。
　　橙色的星星才开始唱“一闪一闪”，这样一种先唱，一种后唱
　　会是怎么样呢?你们想听