文档介绍：综合分析：
答题思路：
破题，表明基本态度（可有可无）。
影响（可有可无）。
3原因。
4对策（重点）。
5总结升华（有无皆可）：点到面到高。
逻辑顺序。
影响、原因：点不一定多、全。
对策：运用例子。
4升华：有力的高综合分析：
答题思路：
破题，表明基本态度（可有可无）。
影响（可有可无）。
3原因。
4对策（重点）。
5总结升华（有无皆可）：点到面到高。
逻辑顺序。
影响、原因：点不一定多、全。
对策：运用例子。
4升华：有力的高度。
一积极现象
例题：北京市为建设国际性大都市提出营造城管新印象，改变以往城管在群众心中不文明的印象，此举引起了广大媒体的注意，你怎么看待这个事件？
服务型政府（背景），改变政府形象。2改变城管本身认知；政府文明柔性执政；世界文明国家。3城管印象不佳；北京正能量示范效应；人民群众的诉求。4城管形象制度约束，制服、文明用语、文明执法；城管柔性教育、帮扶；媒体正面积极曝光；拓宽监督渠道，群众监督、提供有利线索；各个基层行政部门：细化服务准则、拓宽监督渠道、媒体监督和正面引导。5所以政府部门真正为百姓谋福利、做实事；尊重敬畏权力。加速服务型政府建立，建设国际性大都市城市，国家成为世界文明发达国家。
二消极现象
例题：针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看法。
1例子：2009武汉理工大学校长；2014北大学生。怀疑和惊愕、心寒。学术行为和道德不端、病态学术圈。2学生没收获；学校影响恶劣；社会不诚信。3教育、论文评价机制不完善、出现弊端，以数量评价、年限；监督机制、盲审、几轮；惩罚措施；个人心存侥幸、追求功名，缺失对学术的敬畏之心、学术道德沦丧。4完善评价、监督（流程）、惩罚机制（加大力度）；教育体制改革；职称评定机制。5对学术文明的敬畏之心、学术修养学术是纯洁的、创新是伟大的。、诚信蔓延、建设发达世界一流学校，建设文明国家。
三争议现象
答题思路1：
破题给出观点和态度。
分情况讨论原因：积极+消极，或者双方观点。
3对策（重点）：把握度，具体问题具体分析。
4升华（可有可无）。
例题：央视《新闻直播间》的女主播带苹果表，有人说是炫富，有人说谁都可以追求时尚，你怎么看？
1代表政府和官方形象，客观公正看待。2炫富：价格不菲、在央视平台。追求时尚：价格千元级别，可以理解、包容社会，国家强调在包容中求发展。3我认为：不太合适，平台特殊。可以在私下佩戴，在工作时佩戴不是最佳行为。对策：央视出台严肃、可操作的细则的规定、，增加培训；媒体引导舆论导向，给出客观评论；个人不能盲目跟风评论。4展示民族风、创新实力，推动国家经济和文明发展。
答题思路2：
1客观破题，给出观点和态度。
给出你所持观点的原因。
对策（重点）：把握度，具体问题具体分析。
4升华（可有可无）。
例题：为了维护消费者的权益，国家出台了《消费者权益保护法》，在这个法律中规定因为虚假广告而出现购买者身体受到伤害的情况，媒体要负连带责任，请问你怎么看？
1虽然不好，但是予以肯定、肃清风气。2消费者权责受到伤害；消费者对媒体平台的信任因而对产品信任。3法律出台后继续完善细则的实施方案；拓宽信息渠道，便捷有效；媒体理解支持落实，检验审核监管严密；代言人也要承担部分责任。4多方联动