文档介绍：《含有小括号的混合运算顺序》教学反思
【导语】以下是©为大家整理的《含有小括号的混合运算顺序》教学反思（共14篇），希望对您有所帮助。
篇1：《含有小括号的混合运算》教学案例反思
《含有小括号的混合运算》教学案例反思
教学内容：
为学****的主人
学生的学****过程既是一个认知的过程，也是一个主动参与的过程，更是一个尝试探究的过程。心理学研究表明，儿童天生具有好奇心，对未知世界充满好奇，什么都想亲自试一试。当老师一句“你能帮她算一算吗？”试一试，相信你们一定行！”。“试一试”一开始就激起了学生的探究心理，把学生推到主动学****的主体位置上，把学****的主动权了还给学生。学生就开始独立进行尝试计算、讨论交流，自主归纳。在学生列出了50－20÷5这道算式以后，我又组织学生讨论、计算、比较，让他们自己发现矛盾，而后引出小括号这一新规定，使他们明确小括号的意义，发现小括号的作用。尤其对于一些中下等的学生，在这一环节也“跳一跳摘到了果子”，让学生在“试一试”中体验到成为学****主人的乐趣，在“试一试”中获得探究成功的喜悦。
三、练——设计层次练****让学生在练****中逐步形成技能
在教学中通过练****学生才能将所获得的知识，逐步内化为动作技能和心智技能，同时也才能评价学生参与学****的效果。为此，在设计练****时我尽量做到类型丰富、层次合理。练****阶段共设计了以下几个环节：
（1）本中的想想做做1、3；
（2）小黑板出示的补充题；
（3）为拓展延伸而出的尝试练****br/>篇2：《含有小括号的混合运算》数学教学反思
《含有小括号的混合运算》数学教学反思
学生原来已经有看到括号要先算括号里面的经验，所以例题的运算顺序学生很清楚，通过预****自己也能解决。关键是计算上的失误较多，像150÷30=50，12+150=270了，认真计算的****惯要养成，看来口算也要加强练****本节课的重点还有解决实际问题，把多步计算列成综合算式对于后进生是有点难度的，所以这里关键要学生弄清楚数量关系，题目要求什么，必须要用到什么条件，哪些是已知的，哪些是未知的，未知的要先求等等，每道题我总是先让学生说说思路，再去解答，培养他们分析问题的方法很重要。
这节课作为练****课，本来内容是比较单一的.，但是当我把趣味填括号出示出来的时候，孩子们的眼睛一下子发亮了，马上有好多人高高的举起了手，直到结束还显得意犹未尽。课后我反思，这道题也许具有一定的挑战性，所以孩子们才显现出强烈的兴趣，以后我们的数学教学中也可多一点以“趣”导学，特别是练****课中，尽量挖掘教材中的趣味因素，也可改编一些有趣的、具有挑战性的****题，让孩子在“玩中学”。也许可以达到事半功倍的功效呢！
篇3：课文《含有小括号的混合运算》教学反思
学生对混合运算顺序已有了一定的认识，并且知道在有小括号的算式里要先算小括号里面的。在学生已有的知识基础上，我运用知识的迁移规律进行教学，我先让学生计算300—120+25×4×（38+12）×50+6×3—18÷3等，复****巩固混合运算的运算顺序，再把第一题改成300—（120+25×4）变成了例题，让学生观察比较与以前学****的有什么不同，学生明确是含有小括号的三步混合运算，也初步体会到了要先算小括号面的。我让学生独立进行尝试计算，并出示学生的不同的计算过程，再进行讨论交流，学生自主归纳出结论，也品尝到了获取知识的乐趣。
在做第37页想想做做第2题时，我让学生比较每组的3道算式有什么异同，通过比较沟通了新旧知识（含有小括号的三步混合运算与含有小括号的两步混合运算）的联系，使学生进一步体会到了小括号对改变运算顺序的作用，进而巩固了新知。
从学生做的作业情况来看，计算准确率不是太高，还得必须重视良好的计算****惯的培养，进一步提高学生的计算能力。
篇4：课文《含有小括号的混合运算》教学反思
本课在在学****了加减混合、乘除混合以及运算次序的基础上进一步的扩展，引入了加减乘除以及带小括号的三步混合运算。理解和掌握这个问题的关键是了解运算的次序，才能为后面更艰深的混合运算的计算打下坚实的基础。
其实学生已经有了三年级的基础，所以课上起来是十分轻松的。在这节课上，我也尝试着运用规范学生探究本的练****从第几次作业几月几日开始写起。我发现探究本在计算课上进行应用其实是蛮有用的。
不过练****下来的`结果产并不是太好，学生最大的问题还是口算，不知道有没有什么好办法提高学生的计算正确率。
第二个问题是解决实际问题，我发现一下子要求综合式列出的确太难了一点，题目信息看似简单，其实蛮具有干扰性的。对一些思维能力不好的同学来说是很难的，只有跟他们说，实在不会，先列分步再来综合吧。不过综合式是一定要求要写出来的，因为这是为以后的学****打基础。
篇5：课文《含有小括号的混合运算》教学反思
本节课主要结合实际问题，帮助学生巩固含