文档介绍：10 信客
余秋雨
余秋雨简介
余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。曾任上海戏剧学院院长，现任中国科技大学及上海交通大学兼任教授。为当代美学专家、学者、散文家，亦为杰出的文化史研究者。曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大10 信客
余秋雨
余秋雨简介
余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。曾任上海戏剧学院院长，现任中国科技大学及上海交通大学兼任教授。为当代美学专家、学者、散文家，亦为杰出的文化史研究者。曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。代表作有散文集《文化苦旅》、《山居笔记》两书。
生字学****br/>唏嘘 (xī xū) 嫉妒(jí dù) 猝然(cù)呵斥（hē）
昏厥(jué) 文绉绉(zhōu) 焦灼(zhuó)
诘问(jié) 吊唁(yàn) 伎俩(ji )(liǎng)
晦气（huì）跋涉（bá)(shè）颠沛(diān peì)
解释词语
①穷愁潦倒：
②鸡零狗碎：
③文绉绉：
④伎俩：
⑤猝然：
穷困愁苦而颓废、失意。
比喻事物零零碎碎，不成片段。
形容人谈吐、举止文明优雅。
不正当的手段。
突然、出乎意外。
词语学****br/>诘问：(书)追问、责问。
焦灼：非常着急。
颠沛：贫困，受挫折。
连声诺诺：诺诺，答应的声音(表同意)。
潦倒：形容无路可走，非常失意。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
朗读课文 整体感知
请同学们朗读课文，给每一部分加一个小标题。
信客做信客的原因
信客做信客的经历
信客不做信客的原因
信客当教师、校长也是好样的
1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？
3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
4、怎样理解信客特殊的品格和素质？
5、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？
合作探究，体察信客的品格和精神
快速浏览课文，思考下列问题：
3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
信客留下要与老信客葬在一起的遗愿，是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。
4、信客身上有哪些品格和素质？
信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道以及开阔的眼界、丰富的阅历
5、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？
作者着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。信客的难能可贵的品质，正是现实生活中需要大力提倡的。
能力训练
依据课文内容，试写一段话，作为信客墓碑上的文字。
提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，体例不作要求，语言要力求简练、通畅。
参考示例
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂， 立此墓碑， 永志纪念。
体验与反思
诚信是信客的生命，也是维系整个社会秩序的道德准则，但是，近几年来，信用被利欲见他的例子太多了，在现实社会中，在市场经济的大潮中，是应该重利益还是重信用呢？请大家围绕这个话题展开辩论。