文档介绍：金鸡初中◇★问题引领，任务驱动，活动导学★◇九年级化学导学案
第五单元 化学方程式
课题 1 质量守恒方程式的读法， 以 ＋ 点燃 为例
3 2H2 O2 2H2O
①从反应物、生成物和反应条件角度：________________________________
②从各物质的质量比角度：________________________________________________
③从各物质的微粒个数比（化学计量数之比）角度：________________________________
三、涉及的相关实验：
1、铁和硫酸铜反应（可以验证质量守恒定律）
反应化学方程式:_____________________
反应现象：_____________________________
2、白磷燃烧（可以验证质量守恒定律）
反应化学方程式：________________________________________
注意事项：因为反应中有气体生成，所以反应应在__________环境中进行，锥形瓶底部要放置少
量__________，防止反应放出的热量使锥形瓶底炸裂，玻璃管的作用是：引燃白磷，玻璃管上气
球的作用是：____________________
现象：_______________________________________________，
3、碳酸钠与盐酸反应
化学方程式：__________________________________________
现象：________________________________________
天平不平衡的原因：________________________________________
4、镁条燃烧
◆主备： ◆复备： ◆自主探究 乐学善思 积极参与◆ 第1页金鸡初中◇★问题引领，任务驱动，活动导学★◇九年级化学导学案
化学方程式：________________________________________
现象：________________________________________
天平不平衡的原因：________________________________________
课题 2 如何正确书写化学方程式
一、书写原则：
1、以________________________为基础，尊重客观事实
2、遵守________________（标准：两边原子的________________相等）
二、方程式的配平
1、标准：方程式两边原子种类和数目相等即配平了
2、配平的原则：在化学式前面加上适当的化学计量数来保证方程式两边原子种类和数目相等。
3、方法：观察法、奇偶法、最小公倍数法