文档介绍：小班冰糖葫芦教案泥工
【篇一：小班美术教案——泥工“小小棒棒糖和揉汤圆】
小班美术教案
小小棒棒糖
目标
1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体出：“老师，我吃过的，圆圆的。”于是我出示“棒棒糖”图片，问他们是不是，此后以发言的方式引导他们回忆已有的生活经验，再经过图片更形
象的比较棒棒糖与糖葫芦的区别，这样可以帮助他们把零星的知识系统化，有利于思维的发展。在活动中，让孩子们掌握牢固一定的团、揉、捏、搓的技术技巧，其他，我还增添了小木棍这个辅助材
料，让他们可以把一个个圆圆的“团圆”串起来。在分组活动的时候，孩子们都特别认真，时时时拿着自己制作的糖葫芦来给我看。
我国教育学家陶行知先生的“解松手、解放脚”的观点，倡导儿童自己的自主性的参与活动学习，以促进儿童的身心的全面发展，增添
学习的兴趣，激发创作的欲望。
撰稿人：宋鑫
【篇三：小班泥工活动】
小班泥工活动《冰糖葫芦》说课稿
一、说教材
根据小班幼儿的发展水平，我感觉他们处于小肌肉动作发展的敏感时期，而且在平时的美术活动中，我们总限制于绘画、涂色的形式上，其实泥工活动更有助于孩子们的着手能力的发展，其次，孩子们也特别喜欢玩彩泥活动。于是我设计了《冰糖葫芦》这个活动，让孩子在玩中学，学中玩。捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感觉到泥工活动带来的乐趣，再经过制作冰糖葫芦中领悟到成功的喜悦。
二、说活动目标
根据《纲领》提出的艺术活动目标和要求，结合小班幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本活动拟定了一下目标：
领悟泥工活动带来的兴趣，体验成功的乐趣。
能运用捏、搓、压等技巧，发展着手操作能力。
学习使用印花工具辅助材料做出不同创意的糖葫芦。活动重点：学习搓、捏等技巧，培养幼儿对泥工的兴趣。活动难点：使用印花工具辅助材料做出不同创意的糖葫芦。三、说活动准备
为了更好的完成活动目标，我做了以下准备工作：
活动前对幼儿进行彩泥技巧的基本练习。
教学操作材料：ppt雪孩子的礼物、音乐、糖葫芦架子、彩泥、竹签、印花工具等。
四、说教学方法
为了提高幼儿对本活动的兴趣，我运用了情景设计法，使幼儿在情境中学习。
察看指导法,幼儿经过察看进行操作和创作，同时老师也可利用这个教学方法针对幼儿在活动中出现的情况，采取随机指导。其他，我始终以幼儿为主体，采用了操作法等学习方法。
五、说活动过程
根据小班幼儿的年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下几环节：
第一个环节：看一看，激发创作兴趣。
这个环节我出示ppt：孩子们看谁来了？（雪孩子）它给我们带来了一个礼物，你们看（出示冰糖葫芦的图片）。幼儿察看冰糖葫芦
是的特点。是由圆球串起来的！你们想不想也做冰糖葫芦做礼物。
激发了幼儿的创作兴趣，为下一个环节着手创作做好铺垫。
第二个环节：想一想，整理操作思路
，在制
作过程中引导幼儿把彩泥搓